幼教網整理了關于2018年長春版四年級語文下冊《濫竽充數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思路：

　　根據課堂教學設計的基本原理，并結合小學《語文課程標準》實驗稿，制定了“寓言兩則·濫竽充數”的教學設計方案。采用問題導入等各種教學方法，運用多媒體課件等創設學習情境，學生帶著問題利用課前準備好的資源進行學習。學習重點的生字和詞語。生生、師生共同討論“南郭先生濫竽充數成功的原因以及失敗的原因”。然后教師引導學生總結歸納討論的結果。最后通過情境學習，學生懂得沒有真才實學，考假冒過日子是長不了的。學會做人的道理。

　　1、學習任務的分析 “ 寓言兩則·濫竽充數”是語文教育出版社出版的小學《語文》第八冊第23課的內容。盡管篇幅不長，但其內容包含深刻的道理。 本則寓言共有四個自然段，可分為1課時進行學習。首先了解課文出處及寓言的含義，然后學習生字及重點詞語，最后對課文進行分析。

　　（1）教學重點 抓住重點詞語，深入理解課文內容，懂得“沒有真才實學，蒙混湊數是不行的”道理。

　　（2）教學難點 抓住描寫人物的關鍵詞句，想象人物的心理活動，體味人物形象。

　　2、學習者分析 學習者是小學四年級的學生，在此之前已經學習過一些寓言，也知道了一些成語故事。對于寓言的學習已經積累了很多的學習方法和技能。生字的學習非常容易。在理解課文方面著重于詞語的理解。對于討論問題的提出，寓意的深入理解和歸納總結等內容，還有一定的難度。

　　教學目標：

　　一、知識與技能 ?

　　學會生字、生詞，理解詞語意思。正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容，能夠復述故事內容。

　　二、過程和方法

　　抓住重點詞語，討論南郭先生混在吹竽隊里成功以及失敗的原因。

　　三、情感、態度與價值觀

　　明白沒有真才實學，蒙混湊數是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，學會做人。

　　教學準備：

　　多媒體課件，課前預習，查資料。

　　板書設計：

　　濫竽充數 濫竽充數成功的原因：?齊宣王喜歡講排場，叫三百人一齊吹竽。 ?

　　南郭先生很會弄虛作假，鉆人家的空子。 濫竽充數失敗的原因：?齊湣王喜歡一個一個地聽吹竽。 ?南郭先生本來就不會吹竽。 說明了什么：沒有真才實學而弄虛作假的人，最終總要敗露的。

　　教學過程設計：

　　[導入新課] 同學們，成語故事大家都知道一些，有誰說說你所 知道的成語故事。問題的設置，引出所學內容。運用多媒體課件播放圖片和視頻，以此創設情境，集中學生的注意力，自然地引入教學主題。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看