幼教網整理了關于2018年長春版四年級語文下冊《步行18里》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習引入。

　　同學們都知道：誠實是一個人最高貴的品質。對朋友，對親人，包括對父母，我們都要坦誠相見。上節課我們已經初步學習了一篇有關誠實的課文——《步行18里》。

　　大家回憶一下，文中主要講了一件什么事？

　　生：兒子說謊，父親步行反思。（板書：兒子，父親）

　　師：父親為什么要步行18里，這節課我們就通過重點詞句來揣摩人物的心理，讀好課文。

　　板書：揣摩人物的心理。

　　二、抓住寫父親的語言來揣摩心理，朗讀課文。

　　1、下面請同學們按自然段來讀課文，我們再來重溫那段曲折感人的故事。（指名讀）思考兒子為什么要說謊？

　　2、師：在父親揭露兒子撒謊時一共說了三次對話。我們來讀一讀第一次對話。

　　第一次對話：

　　1、指名讀。你知道了什么？生：……板書：失望。（2人）

　　2、聯系上文想一想父親是在什么情況下說的？（1人）

　　3、師：如果你是這位父親你知道孩子沒有按時來接你的原因，還耐心地等了兩個小時，等來的卻是孩子的一句謊言，此時你一定有很多話想對孩子說，你想說什么？

　　師：可此時父親卻說：齊讀：杰森，你覺得自己有必要向我說謊嗎？這讓我很失望。

　　再讀一讀父親說的第一句話，你又能看出什么？（父親雖然很生氣，卻在壓抑心中的憤怒）

　　4、讀讀這句話，讀出父親當時的心情來。（1人）

　　指導：嚴肅，語速緩慢，有點低沉。（2人）

　　5、兒子呢？指名讀兒子的話。這句話用的是一個感嘆號你能看出兒子當時有什么表現。（辯解，不安，心虛）

　　師：看來一個小小的標點也能讓我們感受到人物的心情。

　　帶著你的感受，讀讀這句話。（2人）

　　6、師：父親又看了我一眼，“你沒來的時候，我已經打電話到保著廠，問他們車子有沒有問題，他們告訴我你還沒有去拿車。”

　　父親又看了我一眼，想一想：這樣一種什么樣的眼神？（2人）

　　7、師：對，聽到兒子的謊言，父親雖生氣卻在極力壓抑心中的怒火，找同學分別來讀父親和兒子的話。（注意語氣，標點符號）（1對）

　　第二次對話：

　　當父親揭穿了我的謊言，盡管我盡力掩飾，但良知卻開始譴責自己了。我感到一陣罪惡感涌上心頭。齊讀第六自然段。

　　1、師：這段中有一個詞最能表達此時作者的心情：“罪惡感”。

　　2、通過這個詞你能看出作者此時什么樣的心理？（因說謊而非常后悔，內疚的心理）

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