7、當當小詩人。

　　太陽公公還知道什么，還為我們做了些什么？誰來當小詩人繼續往下說。

　　課件出示。

　　太陽公公還知道小朋友喜歡（ ），就發出光來，放出溫暖來，讓（ ）。

　　8、太陽公公用他的光和熱給咱們帶來了一個多美的世界呀！讓我們滿懷心中的感激向太陽公公道一聲——太陽，你好！（生再次齊讀課題）

　　（二）學習7——13段。

　　1、太陽公公就這樣每天微笑著行走在天上，（師引讀第7段）他最愛小朋友了。他愛——（生接讀）也愛——（生接讀）愛—（生接讀）也愛——（生接讀）。

　　2、師：其實，孩子們也是同樣愛著太陽，你能從文中的語句中感受到嗎？引導讀8-13自然段。

　　3、 讓我們讀出來吧，把我們的心里話向太陽傾訴吧！

　　師生分角色讀，指導學生讀好“太陽，你好！”

　　4、你還相對太陽說些什么？暢所欲言。

　　二、回顧全文，拓展延伸

　　1、沒有饑餓、沒有戰爭、熱愛和平，向往和平，讓世界充滿和平，這是人類共同的理想和希望，而要實現一切美好的愿望需要我們全世界的少年兒童去共同創造。所以，太陽公公在孩子們身上寄托著人類的理想和希望，所以，太陽公公最愛孩子，一切來到太陽下的孩子他全都愛。孩子們，讓我們帶著對太陽公公的問候，帶著對太陽公公的愛，帶著心中的感激，再向太陽公公道一聲：太陽，你好！（生再次齊讀課題）

　　2、太陽公公為我們做了這么多，你一定有許多話要說，寫下來吧！

　　板書設計：

　　5 太陽，你好

　　最愛

　　所有的孩子

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看