幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級語文下冊《小英雄雨來》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計意圖：

　　“新課標”中明確指出，隨著年級的升高，要培養學生逐步注意抓表現中心思想的重點詞語，抓整篇課文的層次結構，搞清楚課文各部分之間的內在聯系。因此，課文中常有“給段落加小標題”（如十一冊《少年閏土》等），“根據標題給課文分段”（如九冊《將相和》等）之類的練習。這種練習，其目的就是為了培養學生閱讀文章的分析能力和概括能力。《小英雄雨來》是第十冊第四單元的一篇略讀課文，這篇課文故事情節緊湊，內容跌宕起伏，故事性較強。在接下來的15分鐘里，我將把教學重點放在學會“概括小標題”上。

　　教學目標：

　　1、 了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事。

　　2、初步掌握概括小標題的方法，并試著積累運用。

　　教學重、難點：

　　掌握概括小標題的方法并學會運用。

　　一、明確定義。

　　1、這節課我們來學習——出示：小英雄雨來（齊讀）

　　2、這是一個短篇小說，第一次讀我整整讀了——16分58秒，我一翻竟然有——十頁半，再一數，有3258個字！

　　你想說？

　　過渡

　　（這么長的文章可怎么學啊？）這節課我就教給你們一個妙招，板書：概括小標題，咱們給長文瘦瘦身。

　　二、習得方法。

　　（一）概括法。

　　1、一句話：要想把妙招學到手，咱們先來看看第一部分主要講了什么內容？能更簡潔些么？

　　2、一個詞：了不起，這么長的一段，你把它瘦身成一句話。還能繼續嗎？

　　學生說，（游泳技高/雨來游泳） 出示：表格一小標題

　　評價：不知不覺中你就創造了一個“概括瘦身法”！出示：概括法 我決定用你的名字來命名它，就叫他（某某）概括法。板書：概括法

　　3、回顧方法：這第一個妙招就是把這部分的主要內容概括出來，再從中提煉——（關鍵詞或者重要信息）。

　　出示（概括法：根據各部分主要內容概括小標題）

　　（二）引用法。

　　1、分角色朗讀：背挺直，接下來咱們向第二部分進攻。我來當當女老師，誰來當當爸爸，旁白？那剩下的同學就是“學生”了

　　出示本段 標記人物語言

　　2、復習：誰來給這部分瘦瘦身？（雨來上夜校）

　　評價語：“（ ）概括法”真有效，瘦身效果明顯。

　　3、發現：不過，我覺得這樣也行——放大“我們愛自己的祖國”。

　　你有什么發現嗎？猜猜我選這句的原因？

　　引導：（聯系上下文來思考，會學習，其實…）雨來上夜校的原因就是因為他“愛自己的祖國”

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