幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級語文下冊《紀曉嵐吟詩》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.學會10個字，會認4個字，正確理解“沉靜、目不轉睛、活蹦亂跳”等詞。

　　2.能用普通話有感情地朗讀課文，能正確流利地背誦文中的古詩。

　　3.對照1、2自然段中的古詩，想象詩中描繪的畫面。

　　4.懂得面對突發情況，要善于觀察，勤于思考，隨機應變，靈活應對。

　　【教學重難點】

　　1.想象“秋江獨釣圖”的情景。

　　2.體會紀嘵嵐的機智。

　　【教學準備】

　　學生：預習課文，收集紀嘵嵐的資料和詩句。

　　教師：字、詞卡片，掛圖

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一.導入新課：

　　1.學生匯報收集的資料，介紹你了解的紀嘵嵐。

　　2.板書課題，讀題。

　　二、檢查預習情況。

　　1.認讀生字，生詞。

　　2.指導難寫、易錯的漢字。

　　3.讀通課文。

　　三、感知課文

　　1.說說課文講了一件什么事？

　　2.讀讀給你印象最深的地方？

　　四、詩文對照，想象獨釣圖。

　　1.請學生自由朗讀古詩，讀中想想：一人獨占一江秋

　　2.請學生自由朗讀第1、2自然段，聯系文中古詩想想，古詩的哪些詩句就是文中哪些句子描寫的情景。

　　3.同桌分工，對照著讀詩和文對應的句子，想象詩文描繪的畫面。

　　4.學生背誦古詩一次，然后閉者眼睛默默想象古詩所描繪的畫面。

　　5.齊讀古詩后，指名說說“一人獨占一江秋”的語意。

　　6.評議補充，深化感悟。

　　五、指導讀悟第5自然段。

　　1.學生按要求自瀆自悟，自主探究第5自然段，仔細體會本段所表達的思想感情。

　　2.同桌讀讀議議，交流讀懂了什么，討論不懂的問題。

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