幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文上冊《空氣中的“流浪漢”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本課生字“燼、渣、滓”。．能區別音同或音近的字；能照樣子把句子寫具體。

　　2、閱讀課文，了解灰塵的大小和來源，知道灰塵在人類的生活中弊大于利。

　　3、能查找資料或根據平時積累的知識，說說保護環境，預防沙塵暴的方法。

　　4、意識到保護環境是擺在我們人類面前的一項艱巨的任務。

　　重點難點：

　　能正確、流利地朗讀課文，了解灰塵的大小和來源，知道灰塵在人類的生活中弊大于利。能查找資料或根據平時積累的知識，說說保護環境，預防沙塵暴的方法。

　　教學過程：

　　一、引出課題

　　1、師：清晨，當一束陽光照到室內時，你就會看見光亮里有無數個小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。你知道這是什么嗎？是呀，這就是空氣中的灰塵。今天我們要學習的一篇課文，作者把空氣中的灰塵比作是流浪漢，非常有趣。

　　2、板書課題：空氣中的“流浪漢”齊讀

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，出示自學建議：

　　（1）讀準字音，讀通課文

　　（2）想想課文向我們介紹了有關灰塵的哪些內容？

　　2、交流，反饋，出示：

　　游蕩灰燼渣滓嗆人嘶啞摩擦煙囪捕捉漫天飛舞

　　3、指名學生朗讀，找出這里平舌音的字，再讀一讀

　　4、接龍讀課文，思考：想想課文向我們介紹了有關灰塵的哪些內容？

　　5、交流，板書：灰塵的大小

　　灰塵的來源

　　灰塵的用處

　　灰塵的壞處

　　管教灰塵

　　三、細讀課文，了解灰塵的大小和來源，知道灰塵在人類的生活中弊大于利

　　1、輕聲朗讀課文，看看課文哪幾節分別寫了這些內容？

　　2、交流：第二節寫了大小和來源，第三節寫了用處，第四節寫了壞處，第五、六節寫了管教灰塵。

　　3、這么多有關灰塵的內容，你最想先來學習了解哪方面？

　　（可根據學生提出的隨機學習課文）

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