幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文上冊《媽媽，我愛您》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 使學生對自己親身經歷的事情進行描寫，進一步學習寫人敘事的描寫方法。

　　2.引導學生進行口語交際，體會母子、母女間情感的珍貴，明白母親對自己教育時的良苦用心，激發愛母親的情感，從而以百倍的熱情投入到學習生活當中，回報母親的付出。

　　3. 從學生熟悉的人物入手，把自己親身經歷的事情描寫具體，讓學生感受到作文的樂趣，明確作文過程是就是寫生活，從而使學生樂于作文。

　　課前準備：

　　1、通過觀察、詢問等方式了解母親一周的工作和生活情況；

　　2、特殊作業：必須親口對自己的母親說一句：媽媽，我愛您！注意要用智慧，說得勇敢而深情；

　　3、多媒體：歌曲《燭光里的媽媽》；

　　4、課件：母親關心子女的感人畫面；

　　5、選出母親年輕時的照片和現在的照片進行比對。

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　1、欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

　　2、導語：同學們，這首歌曲贊頌的就是我們每個人的母親，她們無時無刻不在牽掛著你，無時無刻不在關懷著你。你的點滴進步，都凝聚著母親的心血和汗水。這節課，讓我們走近母親，理解母親，做一點報答母親的實事。

　　二、匯報交流調查母親一周生活、工作的情況

　　1、導語：

　　課前同學們已認真地觀察、調查、詢問過母親的工作、生活等情況，現在就把你的調查結果告訴大家，讓同學們共同分享。

　　2、學生匯報、學生評價。

　　生：媽媽起床比我們早，做好了早飯才喊爸爸和我。

　　生：媽媽給我們負責全家人的一日三頓，每天都要變換花樣讓我吃得飽飽的，真費腦子。

　　生：媽媽每天接送我上學、放學后，風里來雨里去，從不喊苦。

　　生：媽媽生病了，家中所有的事情一樣也不少做。

　　生：我們一家人，什么時候該穿什么衣服，都是媽媽想著，好煩。

　　生：媽媽還要干好自己的工作，和爸爸一樣掙錢養家。

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　　3：取出媽媽年輕時的照片和現在的照片，比一比，想一想，為什么會有這么大的變化？

　　4、老師評價、鼓勵。

　　小結:在匯報、比較、交流中，同學們知道了媽媽的辛苦與操勞，作為一個女人，母親真的不容易!你認為母親的辛苦體現在哪？

　　生：事情太多！

　　生：很忙。

　　生：很繁雜。

　　生：太累了，難怪我媽媽老得那么快！

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