3、表示具有特殊含義的詞語

　　4）想一想這里的引號分別是什么意思。

　　5）交流。

　　4、是啊！天長日久，雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。（引讀）

　　出示：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；

　　從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；

　　從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強……

　　從那里，我。

　　1）指導朗讀。（排比句）

　　2）你能不能任選一種動物也試著來說幾句話。

　　3）生交流。

　　5、從剛才的故事中，你悟出了什么道理？

　　四、拓展。

　　1、你想不想和你喜歡的鳥兒說說話？請你發揮你的想象，編寫一段你與畫眉（或黃鶯、百靈等小鳥）的一段有趣的對話。

　　2、生交流

　　3、寫段練習

　　五、布置作業。

　　發揮想象，編寫一段自己與一種鳥的有趣的對話。

　　板書設計：

　　7、鳥語

　　布谷鳥 學會 勤勞 刻苦

　　喜鵲 帶來 希望和安慰

　　畫眉

　　黃鶯 編織 許多故事

　　百靈

　　燕子 勤勞的可貴

　　大雁 紀律的重要

　　蒼鷹 勇敢頑強的精神

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