（2）為了教育丹尼爾，也給大家一個警醒，綠化管理局提出了一個特別的方案。（ ）

　　個別讀，完成近義詞替換：違反——違犯、違背

　　警醒——警告、提醒

　　3、丹尼爾以什么樣的態(tài)度對待自己的過失呢？

　　請學生讀出他說的話，比一比誰的語氣更真誠。

　　板書：真情擁抱

　　4、創(chuàng)設情景，練習說話

　　如果你是一個記者，當你看到這副情景時，你會怎么去采訪丹尼爾，丹尼爾又會怎么說呢？請同桌兩人互相練一練。

　　班內交流

　　如果你是一個旁觀者，當你看到這一幕時你又會對丹尼爾說什么？

　　出示句式，練習說話

　　當看到丹尼爾緊緊地擁抱著大樹，還不停地請求大樹原諒時，我_____地說：“___________。”

　　5、課外拓展，說寫雙通道

　　（1）讀了這個感人的真實的故事，使你想到了什么？

　　（2）在以后的生活中，你會怎么做？當你有發(fā)現(xiàn)不愛花草樹木的人？你想用什么方法來提醒他？學生交流

　　（3）課外延伸

　　組織開展小隊活動，宣傳愛護樹木，保護環(huán)境。在此基礎上完成小練筆。

　　板書設計：

　　10 擁抱樹木

　　無意虐待　真情擁抱　和諧快樂

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