幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文下冊《香蕉樹下斗智謀》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1、 學會帶著問題默讀課文，繼續提高默讀能力。

　　2、 正確理解課文中的詞語，學習將句子寫具體。

　　3、 聯系課文內容，理解 “寡不敵眾”在文中的意思。

　　4、 通過學習，了解農夫用巧計將三個白吃他香蕉的人趕走的事情。體會農夫以少勝多、扭轉局勢的聰明才智。

　　教學重點：

　　通過學習，了解農夫的計謀巧在哪兒？

　　教學難點：

　　理解帶點詞的意思，學習將句子寫具體。

　　教學準備：多媒體

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、 今天，我們要認識一個聰明人，這個聰明人就是蘇門答臘島上的一個農夫（板書：農夫），在他身上發生了這樣一個故事。

　　2、 板書：20、香蕉樹下斗智謀（齊讀課題）

　　師：斗智謀簡單來說就是斗智。

　　二、整體感知。

　　1、 輕聲讀課文，借助文中語句，完成填空。

　　媒體：

　　農夫房前的土地上長著一棵香蕉樹。一天，高利貸者、醫生和和尚經過農夫的香蕉樹時，當著農夫的面，狼吞虎咽地吃他的香蕉。農夫見了，非常心痛，但又因為寡不敵眾（對方有三個人，他孤身一人，斗不過他們）而無可奈何。考慮再三，農夫決定用智慧（計謀）來趕走三個不速之客。最終，三個不速之客被農夫趕走了。

　　自己說、請2人說

　　2、 填空中有一個詞語（出示）寡不敵眾（讀詞語）

　　師：什么叫“寡不敵眾”？

　　同學們用查字典的方式理解了“寡不敵眾”，“寡不敵眾”在文中具體指什么？劃出文中句子說說“寡”與“眾”分別指誰？

　　生交流隨機板書：

　　我們三個人，農夫光桿一個，他是不可能阻止我們飽餐一頓的。

　　師：高利貸者想壞主意時，就想到了農夫寡不敵眾。

　　他們三個人，我孤身一人，寡不敵眾。

　　板書： 寡 不敵 眾

　　農夫 高利貸者、醫生、和尚

　　師介紹1：高利貸者盡管很有錢，但被人看不起，他們借人錢后，往往要借債人在短時間內償還高于原先所借的幾倍的錢，借債人若還不出，他們會強行搶奪借債人的房屋、田地作抵押，常逼得借債人走投無路。

　　師介紹2：蘇門答臘島上崇尚佛教，和尚在當地有很高的地位，為人們尊敬。

　　他們三個，我一個，斗不過他們。

　　板書： 寡 不敵 眾

　　高利貸者 農夫、醫生、和尚

　　他們兩個，我一個，斗不過他們。

　　板書： 寡 不敵 眾

　　醫生 農夫、和尚

　　師：從板書中我們看到“寡”、“眾”雙方由開始到最后并不是一樣的，它發生了變化。原先農夫勢單力薄，寡不敵眾，他憑什么改變了“寡”、“眾”雙方的形式呢？

　　生：智謀（指課題）

　　三、細讀課文，突破重點。

　　1、 師：農夫用了什么巧妙方法趕走了三個不速之客呢？為了方便同學們學習，老師將課文3—18節分為三個部分。3—5節寫了農夫趕走了——高利貸者；6—13節寫了農夫趕走了——醫生；14—18節寫了農夫趕走了——和尚。以4人小組為單位，選擇你最感興趣的一個片段，通過朗讀來體會農夫說的話，做的動作的巧妙之處，讀完后可以說說你的想法。

　　2、 請學生讀三部分，自由說說自己想法。

　　1） 趕走高利貸者

　　媒體：

　　想著，想著，他對三個不速之客說：“今天，在我家中能見到上天的仆人和著名的醫生，真是太幸運了。但我奇怪的是，像高利貸者這種卑鄙透頂的人，怎么會跟你們混在一起呢？請看，他多么貪心哪！你們剛摘一個香蕉，他已摘了五個，還都是熟透了的。”

　　A、 上天的仆人 著名的醫生 卑鄙透頂

　　生：農夫用贊美之詞奉承醫生、和尚，抬高了他倆，同時貶低高利貸者，挑撥了三人的關系，來達到趕走高利貸者的目的。

　　出示：奉承法 貶低法

　　B、 貪心 一個 五個 熟透

　　生：農夫進一步挑撥三人關系，讓醫生、和尚鄙視高利貸者。

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