幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級語文上冊《望天門山》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課的生字新詞。

　　2、有感情的背誦《望天門山》。

　　3、感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩句的意思和意境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集天門山資料和李白的詩。

　　教師準(zhǔn)備：PPT。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，自古以來，優(yōu)美詩作就浩如煙海。據(jù)我了解，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？

　　二、了解詩人及寫作背景、揭示課題

　　今天，我們再來學(xué)習(xí)一首詩，這首詩是唐代大詩人李白所作。（板書：李白）

　　對于李白，同學(xué)們并不陌生，誰能向大家介紹一下李白呢？

　　學(xué)生答后，出示幻燈片介紹李白資料。引出課題（板書課題）

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)-----《望天門山》（齊讀）

　　三、初讀

　　1、范讀（或錄音）

　　讓我們走進(jìn)課文。請同學(xué)們打開課本65頁，先聽老師朗讀一遍，注意聽清楚字音。

　　2、自讀

　　大家喜歡這首詩嗎？那就趕快自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，待會兒老師檢查，看誰讀得好。

　　3、檢查讀

　　指名讀，指名點(diǎn)評，師點(diǎn)評。

　　四、交流、品讀

　　為了把課文讀得更好，老師建議大家再來讀課文。可以對照注釋和查閱的資料來理解詩句的意思。理解了詩意后，再來讀課文，相信大家會讀得更出色。

　　1、天門山

　　你們知道天門山在哪里嗎？為什么叫天門山呢？（出示天門山圖片）

　　你們看，這就是天門山，你們覺得天門山怎么樣？

　　2、學(xué)習(xí)前兩句詩

　　此時，作者李白看到了這壯觀的景象，不由得吟出了前兩句詩。

　　（1）誰來讀一讀前兩句？

　　（2）同學(xué)們想一想“中斷”是什么意思？天門山為什么會從中間中斷呢？

　　“至此回”又是什么意思？為什么會至此回？

　　（3）誰能用自己的語言描述一下這種情景？

　　（4）從這兩句我們可以體會出江水怎么樣？

　　（5）我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？指名讀，生點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)，再指名讀 女生讀、男生讀、齊讀

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