3、“宇航員在太空中的行走是千姿百態的，……既安全又瀟灑。”這段描寫運用打比方的說明方法，形象地描繪出人在太空行走的樣子，給人的感覺既新奇有趣，又生動形象。（課件播放錄像）

　　4、“在太空，宇航員什么地方都可以睡，……這樣就可以消除飄飄然的下墜感了。”

　　太空生活并不全都是奇妙有趣的，有時也會有麻煩，睡覺就是其中一例。由于失重，睡覺也要經過一系列的復雜程序，變得沒有那么輕松了。

　　5、，“沒有了大氣層這個屏障……仿佛是自己發出的光。”這段文字將在太空所看到的景象與在地球所看到的作比較，從色彩方面給人以無限的想象空間，將來有機會我們也要去親眼看一看！

　　6、“然而，宇航員最喜歡看的是地球——人類的故鄉。……撒哈拉沙漠又是另一種褐色。”從這里我體會出了宇航員對地球的熱愛之情。此時他們遠離地球，在他們眼中地球顯得更加美麗！

　　（四）文章最后說：“是呀，誰不說自己的家鄉美呢？”這一句蘊含了怎樣的思想感情呢？

　　（學生思考、匯報）這是一個反問句，表達了作者對我們地球母親的熱愛之情。

　　（五）找學生讀自己感興趣的段落，再次感受太空生活的妙趣橫生。

　　（六）教師小結：這篇文章都為我們介紹了太空生活的哪幾方面呢？（學生積極發言）

　　師：是呀，課文僅僅從生活環境、太空行走、睡覺和太空景象四個方面來介紹，就已經讓我們體會到了太空生活的妙趣橫生，同學們還知道哪些有趣的太空知識嗎？

　　三、課外拓展，延伸未知。

　　1、除了文中介紹的，你還了解哪些有趣的太空生活知識？給大家說一說。（學生交流自己搜集的資料）

　　2、師：同學們，這節課馬上就要結束了，但是同學們的小腦袋里，肯定還有許許多多的疑問沒有打開，在這里，老師給大家推薦幾個網站（課件）。希望大家以今天為起點，展開自己的探索之旅吧！

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