幼教網整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《新型玻璃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1．通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現代

　　化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。

　　2．了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　3．學習本課的生字新詞。

　　4．朗讀課文。

　　5．句子訓練。

　　教學重點

　　1．了解新型玻璃的特點和作用。

　　2．進行詞句訓練。

　　教學設計

　　（一）揭示課題。

　　誰見過玻璃？你能說說玻璃有什么作用嗎？

　　教師板書：“新型”

　　“新型”是什么意思？

　　（新的類型、新的品種）

　　“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？

　　（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）

　　教師緊緊地抓住學生的質疑，進一步啟發學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：

　　學習了課文我們就全明白了。

　　（二）教師范讀課文。

　　1．學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　　（1）夾絲網防盜玻璃；

　　（2）夾絲玻璃；

　　（3）變色玻璃；

　　（4）吸熱玻璃；

　　（5）吸音玻璃。

　　2．這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？

　　3．第6自然段講的是什么？

　　（新型玻璃在現代化建筑中所起的作用和人們將會創造出更多的奇跡。）

　　（三）指導分段。

　　看課文哪幾個自然段講的是同一個意思？

　　（四）自由讀課文，自學生字。

　　1．劃出生字、新詞及不理解的詞。

　　2．給生字按結構分類歸納。

　　3．運用自己掌握的方法，記住這些生字。

　　例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

　　熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰”去掉“戈”換上“米”；“調”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

　　4．鞏固練習。

　　以組詞的形式來作鞏固練習。

　　教師可出示小黑板

　　比一比，再組詞。

　　型（ ）足（ ）發（ ）付（ ）

　　刑（ ）促（ ）廢（ ）寸（ ）

　　占（ ）且（ ）淺（ ）

　　店（ ）阻（ ）線（ ）

　　粘（ ）祖（ ）踐（ ）

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