（五）理解不懂的詞。

　　1．提出不懂的詞，學生解答。

　　2．查字典，理解詞義。

　　3．聯系上下文理解詞義：

　　（六）指名按自然段讀課文，老師注意糾正學生的讀音。

　　（七）作業。

　　1．寫生字、詞。

　　2．練習讀課文。

　　反思

　　學生對未來充滿希望從學生自由表達中就能看出來。多學此類課文。

　　第二課時

　　教學目標

　　1.通過理解課文內容，了解迅速發展的當代科技及其在現

　　代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。

　　2.了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　3.朗讀課文。

　　4.句子訓練。

　　教學重點

　　了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點

　　句子訓練。

　　教學過程

　　（一）通過檢查復習導入新課。

　　教師讓學生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　（二）講讀課文。

　　1．認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。

　　（1）指名讀第1自然段。

　　思考：夾絲網防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？劃出有關句子，說說你的理解。在學生討論的基礎上歸納：

　　（2）在學生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎

　　上繼續讓學生思考：“夾絲網防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀。（自由讀）

　　（3）思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？

　　（4）指導朗讀該句子。

　　（5）結合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……， ;…也可以……。”說一句話嗎？

　　（6）引導學生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？

　　（7）思考：這樣開頭有什么好處？在討論的基礎上得出，好處：

　　（8）指導朗讀第一段。

　　2．總結學習方法。

　　①讀課文；②想問題；③劃句子；④談理解；⑤看開頭；⑥朗讀課文。

　　3．按照總結出的學習方法4人一小組學習第二、三段。

　　第二段講的是“夾絲玻璃。”

　　特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。

　　作用：高層建筑采用，保證安全。

　　理解：“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

　　第三段講的是“變色玻璃”。

　　特點：反射陽光，改變顏色。作用：調節室內光線。

　　4．小組匯報后，教師檢查學生朗讀課文的情況，適當加以指導。

　　5．小組合作學習后，學生獨立按照上面的方法學習第四、五段，然后指名作匯報。

　　6．第四段講吸熱玻璃。

　　特點：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強光和冷氣。

　　理解：問世——本文指市場上，吸熱玻璃已經誕生并且人們已經開始使用了。

　　在學生匯報對第4段的理解時，教師適時處理思考·練習2，讀一讀，并用帶點的詞語寫句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。

　　（1指名讀說自己對這句話的理解。（2）用帶點的詞說一句話。

　　7．檢查學生的朗讀情況。

　　8．第五段講“吸音玻璃。”

　　特點：消除噪音。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

　　開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

　　好處：引人注意。

　　9．指名匯報自學情況，檢查學生的朗讀情況。10．鞏固1～5段的內容。11．齊讀第六段。思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？

　　（三）總結全文。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看