幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級語文上冊《飛奪瀘定橋》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過理解重點字詞如“一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開”、“千鈞一發(fā)”等詞語理解課文。

　　2、理解課題中“飛”、“奪”兩個字的含義，體會紅軍戰(zhàn)士是怎樣戰(zhàn)勝艱難險阻，取得奪橋戰(zhàn)斗的勝利，激發(fā)對紅軍戰(zhàn)士的崇高敬意。收集更多的紅軍的故事。

　　3、在質(zhì)疑和探究中，理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)生的順序記敘的寫作方法。

　　學(xué)習(xí)重點：

　　理解課題中“飛”、“奪”兩個字的含義，體會紅軍戰(zhàn)士是怎樣戰(zhàn)勝艱難險阻，取得奪橋戰(zhàn)斗的勝利，激發(fā)對紅軍戰(zhàn)士的崇高敬意。收集更多的紅軍的故事。

　　學(xué)習(xí)難點：

　　在質(zhì)疑和探究中，理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)生的順序記敘的寫作方法。

　　學(xué)法指導(dǎo):

　　1、請你在預(yù)習(xí)過程圈出課文中不認(rèn)識的字，自己通過查工具書解決；重點理解“一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開”、“心驚膽寒”、“千鈞一發(fā)”和“奮不顧身”等詞語的意思。

　　2、在課堂上通過“一對一交流”、“小組討論”、“展示反饋、補(bǔ)充完善”等形式，體會文中所表達(dá)的思想感情，完成探究案中的問題，達(dá)到對課文內(nèi)容的深入領(lǐng)悟和理解。

　　3、在學(xué)完本課內(nèi)容后完成訓(xùn)練案內(nèi)容，深化本課所學(xué)知識點。

　　知識鏈接：

　　1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。5月25日，紅一師第一團(tuán)在安順場強(qiáng)渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。而國民黨的追兵緊追不舍，形勢十分嚴(yán)峻。當(dāng)急之下,于5月26日上午，毛澤東、周恩來、朱德、王稼祥、林彪、聶榮臻、羅榮桓、羅瑞卿匯報后，當(dāng)即作出了奪取瀘定橋的決定。其部署是由劉伯承、聶榮臻率領(lǐng)紅一軍團(tuán)一師和陳賡、宋任窮領(lǐng)導(dǎo)的干部團(tuán)為右路軍，由中央縱隊及1、3、5、9軍團(tuán)為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。左路軍由王開湘、楊成武率領(lǐng)的紅二師四團(tuán)為前鋒攻擊前進(jìn)，5月28日，紅四團(tuán)接到紅一軍團(tuán)命令：“王開湘、楊成武：軍委來電，限左路軍于明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅決機(jī)動的手段，去完成這一光榮的任務(wù)。你們要在此戰(zhàn)斗中突破過去奪道州和五團(tuán)奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄”。接令后紅四團(tuán)后晝夜兼行240華里山路，于29日晨出其不意的出現(xiàn)在瀘定橋西岸并與敵軍交火。

　　預(yù)習(xí)案：（請用20分鐘完成預(yù)習(xí)）

　　認(rèn)認(rèn)真真讀課文（至少3遍）：

　　一讀： 標(biāo)出自然段序號，用“△”找出文中出現(xiàn)的生字，不認(rèn)識的字詞查字典解決并標(biāo)注拼音，新詞用圓圈劃出來多讀幾遍，聯(lián)系上下文理解意思。

　　二讀：畫出重點詞語，對不理解的詞語查字典解決。

　　三讀：找出自己感受最深的詞句，用“——”劃出來，并將你的感受批注在書上。

　　預(yù)習(xí)檢測：

　　一、我會拼。

　　ɡuān jiàn dǎ jī qí yú gé mìnɡ tiān xiǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、填字組詞。

　　震（ ）欲（ ） 心（ ）膽（ ） （ ）山（ ）嶺

　　（ ）山（ ）嶺 千（ ）一（ ） （ ）不（ ）身

　　（ ）( )蕩蕩 高山（ ）（ ） （ ）（ ）大雨

　　三、按課文內(nèi)容填空。

　　1、瀘定橋一共（ ）根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是（ ）；地下并排九根，鋪上木板，就是（ ）。人走在上面搖搖晃晃，就像（ ）一樣。可是現(xiàn)在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下（ ）。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看