2、二連擔任突擊隊，二十二位英雄（ ）沖鋒槍、短槍，（ ）馬刀，（ ）手榴彈，（ ）敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去。

　　學貴于疑？

　　把你在預習過程中不能解決的問題，和自己的疑問寫下來，等待和同學、老師共同探究。

　　探究案

　　（學法指導：在閱讀中細細品味，讀出自己的感受，完成以下探究任務，先獨立思考寫出自己的理解，然后在小組內討論補充，最后在展示交流后進一步完善補充。）

　　探究點一：從哪里看出紅軍奪取瀘定橋時間緊迫？談談你從紅軍搶時間到達瀘定橋的過程中體會到什么？（在課文中找描寫時間的詞句用“ ”畫出來）

　　我體會到：

　　探究點二：課文第五自然段從哪幾方面描寫了紅軍奪橋的困難？你想用那幾個詞概括？

　　探究點三：紅軍戰士又是怎樣“飛、奪”瀘定橋的呢？細讀5、6、7自然段后說出你的感受。

　　我的感受：

　　拓展延伸：

　　交流自己在課外收集并閱讀過的紅軍的故事。(寫出故事名字)

　　訓練案

　　一、在括號里填上合適的詞語。

　　冒著（ ） 攀著（ ） 穿過（ ） 沖進（ ）

　　吹起（ ） 展開（ ） 消滅（ ） 奔赴（ ）

　　二、理解句子。

　　1、忽然對岸出現了無數火把，像一條火蛇向瀘定橋的方向奔去。

　　這句話把（ ）比作（ ），說明

　　2、英雄們聽到了號召，更奮不顧身，箭一般穿過熊熊大火，沖進城去。

　　這句話把（ ）比作（ ），表現了

　　讀一讀，記一記。

　　七律.長征（毛澤東）

　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

　　五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　更細岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　課外大展

　　讀完《飛奪瀘定橋》你有很多感受吧！你想對解放軍戰士說些什么呢？

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