幼教網整理了關于2018年教科版四年級語文下冊《捅了馬蜂窩》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、通過了解課文內容，理解“我”思想感情的變化，讓學生懂得做事不要沖動、要冷靜，不要逞強好勝，要考慮到事情的危險性。

　　2、 學會在學習中發現問題、提出問題、并嘗試著能自己解決問題，發展創造性思考。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、通過了解課文內容，理解“我”思想感情的變化，讓學生懂得做事不要沖動、要冷靜，不要逞強好勝，要考慮到事情的危險性。

　　2、有感情地朗讀課文，尤其是文中的對話，要根據課文的內容讀出不同的語氣。

　　教學難點：通過了解課文內容，理解“我”思想感情的變化，讓學生懂得做事不要沖動、要冷靜，不要逞強好勝，要考慮到事情的危險性。

　　教學準備：課件

　　同學們，上節課我們學習了第五課《捅了馬蜂窩》這篇課文，現在老師請幾名同學讀課文。請大家思考：《捅了馬蜂窩》這篇課文主要講了什么事？學完這篇課文，你有什么體會？

　　這節課我們來學習本課的生字。

　　板書課題

　　同學們，這節課我們學習第五課《捅了馬蜂窩》，板書課題

　　誰來說說你了解的馬蜂？它有什么威力？

　　馬蜂窩又是什么意思？

　　如果捅了馬蜂窩會怎么樣呢？

　　讀了課題，你有些什么想法？

　　下面我們就帶著這些問題來學習課文。

　　初讀課文

　　1、初讀課文，借助工具書，用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀準字音、讀通課文，同時標出自然段。

　　2、出示生字、容易讀錯的詞語，檢查讀音。

　　3、教師詢問在讀的過程中是否遇到了什么困難，學生討論解決。

　　4、同桌分自然段互讀課文，要求互相正音，對方讀得不流利的地方，請他再讀一遍。

　　5、默讀課文，

　　（1）思考：課文寫了一件什么事？是按著什么順序來寫的，你能按照故事的發展過程，把課文分成幾個部分。

　　（2）研究，這么長的文章分幾部分來學習比較好理解呢?

　　品析課文。

　　1、研究第一部分。

　　這段主要寫了什么？你認為哪些詞語比較重要？為什么？

　　2、研究第二部分

　　我在打獵途中遇到什么事情？

　　我看到了什么情景？說明了說明？

　　馬蜂什么樣？誰來讀一讀。

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