幼教網整理了關于2018年教科版四年級語文下冊《做毽子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標

　　了解毽子的有關知識，學會制作毽子的方法。學習毽子簡單的踢法，鍛煉學生的身體協調能力。

　　能力目標

　　培養學生的動手能力，發現問題、解決問題的能力，勇于探究，鍛煉學生的膽量。

　　情感目標

　　激發學生觀察生活，發現問題與探究問題的興趣，學會與人交往，與人合作。在玩中體驗成功的樂趣。

　　教學重點：

　　學會制作毽子的方法

　　教學難點：

　　如何將鍵羽固定在鍵托上

　　教學準備：

　　不同材料做成的毽子、羽毛、塑料布、塑料繩、毛線、彈力線、墊圈、螺絲帽、酒瓶蓋等。

　　教學過程：

　　（一）謎語導入，激發興趣。

　　1、教師出示謎語：一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）

　　2、學生猜謎，說出理由。

　　3、教師展示毽子，并出示視頻資料（花毽表演），學生觀看后，提出問題：看完這么精彩的表演，你有什么感受？

　　4、踢毽子好玩嗎，想不想玩一玩、踢一踢自己做的毽子？（想）板書課題。

　　從學生最喜歡的猜謎語和看視頻活動入手，讓大家在玩中進入今天的課堂。即吸引了學生的注意力，獲得“課伊始，趣已生”的效果，更使學生在不知不覺中了解了毽子的踢法，引起玩毽子、做毽子的欲望。

　　（二）認識毽子，探究制作毽子的材料。

　　1、引言：要想做好一個鍵子，我們先來認識它。從桌洞里拿出毽子，仔細觀察你們小組的毽子是用什么材料做成的。

　　2、學生觀察，小組匯報。

　　3、教師小結，了解毽子的組成。

　　4、學生猜想制作鍵羽和鍵托的材料，教師相機展示不同材料做成的毽子。

　　在生活中有很多材料可以制作毽子，可學生見到的一般都是羽毛鍵。通過這一環節的探究，學生的思路打開了，生活即課堂，制作毽子的材料隨處可見，激起了做毽子的興趣，培養學生樂于觀察、樂于探究的能力

　　（三）小組合作，探究毽子的做法。

　　1、引言：探究完做毽子所需要的材料，下一步我們該來探究它的做法。我們可以用什么方法或途徑學會做毽子？

　　2、學生交流方法，教師引導用拆一拆的方法來探究。

　　3、小組合作，探究毽子做法，教師指導幫助。

　　4、全班交流。

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