幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中彩那天》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 知識(shí)與技能：掌握本課的生字新詞。了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的。聯(lián)系實(shí)際，交流一下對(duì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有一大筆財(cái)富”這句話的體會(huì)。有感情地朗讀課文。

　　2、 過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)，了解內(nèi)容。抓住重點(diǎn)詞、句、段，聯(lián)系上下文進(jìn)行討論、交流。

　　3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、了解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文討論：

　　（1） 父親面對(duì)的道德難題指的是什么？

　　（2） 他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？

　　2、體會(huì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”的意思。

　　3、學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 掌握本課生字詞。

　　2、 初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

　　3、 熟讀課文。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、 有一位普通的母親，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句含義深刻的話，一起讀讀。

　　“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”

　　——一位普通母親

　　2、 你知道這句名言出自哪里嗎？

　　3、 齊讀課題：中彩那天

　　“中”該讀幾聲？“中彩”是什么意思？

　　二、自學(xué)課文

　　1、 默讀課文，畫(huà)出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞，然后提出自學(xué)后不理解的詞語(yǔ)。

　　2、 按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，講講故事的主要內(nèi)容。

　　3、 指名全班交流。

　　三、自學(xué)反饋

　　1、 提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　（1） 檢查生字學(xué)習(xí)情況。

　　聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：

　　夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

　　（2） 饋贈(zèng)：贈(zèng)送。

　　拮據(jù)：缺少錢(qián)，境況窘迫。

　　精湛：精深，課文指技術(shù)熟練、精通。

　　2、 這篇課文主要寫(xiě)了什么？

　　指導(dǎo)學(xué)生按事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，簡(jiǎn)要復(fù)述故事內(nèi)容。

　　找找課文的哪些自然段在講述故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果呢？相機(jī)指導(dǎo)把課文分成三段。

　　3、 理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　　（1） 思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？

　　（2） 各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。

　　（3） 指名試讀，評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、抓住重點(diǎn)詞、句、段，聯(lián)系上下文，體會(huì)“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”的意思。

　　2、有感情朗讀課文。

　　3、學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人。

　　一、導(dǎo)入

　　回顧課文內(nèi)容。

　　中獎(jiǎng)本來(lái)是一件非常幸運(yùn)的事，可這次中彩對(duì)這一家人卻是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

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