幼教網整理了關于2018年魯教版四年級語文上冊《 萬年牢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.提前預習，借助工具書認識、掌握本課生字。

　　2.了解課文內容，學習作者敘述清除、有條理的表達方法。

　　3.學習獨立閱讀課文能力，培養學生的自學能力。

　　4.體會做人應實在、認真、腳踏實地的道理。

　　重點難點：

　　1.課文圍繞父親做冰糖葫蘆講了哪幾件事。

　　2.感受父親的為人和做事的真誠，從而明白做人的道理。

　　教學準備：

　　1.冰糖葫蘆的相關圖片。

　　2.小黑板（本課的一些詞語、句子）。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，出示課題

　　師：你們應該都吃過這種東西吧，大家一起說說是什么？（出示冰糖葫蘆圖片）。 生大聲回答：冰糖葫蘆！

　　師：大家都吃過冰糖葫蘆，那么你們能說說它的樣子和味道嗎？

　　生自由發言。

　　師：今天，老師就帶大家認識一位做冰糖葫蘆的好手，他做的冰糖葫蘆可以萬年牢。板書課題——萬年牢

　　1.萬年牢是什么意思？在這里又是指什么呢？下面就請同學們認真的讀讀課文，想想文章講了關于父親的哪幾件事？

　　2.我們今天學習這篇文章的目的是從感人的故事中感受真誠的為人和做事，同時學習敘事清、有條理的表達方法。

　　（設計意圖：用學生熟悉的糖葫蘆激發學習興趣，開門見山導入課題，簡潔明了的讓學生明確學習目的，能在閱讀中抓重點。）

　　二、初讀課文，感知文章內容

　　1.用自己喜歡的方式讀文，讀通課文，讀準字音。

　　2.檢查預習情況。（出示小黑板）

　　走街串巷、把兒、損傷、晾曬、悶好、竹簽、滾蘸、耽誤、甩糖風、師傅、摻假、賺錢。（指名讀，開火車讀）

　　3.默讀課文，找出課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪幾件？用筆畫出來，做個簡單的批注。

　　生：課文圍繞父親做糖葫蘆一共講了三件事，分別是……

　　師：把這三處提到萬年牢的地方找出來，讀一讀，然后小組討論：說說這位父親給你留下了怎樣的印象？用自己的話來評價一下這位父親。

　　學生只要說到做人誠實、做事認真即可。

　　（設計意圖：有意識地培養學生獨立的閱讀能力，通過先自由讀，再默讀，然后小組討論的方式，使學生對課文獲得初步印象，整體感知課文。）

　　三、細讀課文，深入探究

　　1.課文中第一處的萬年牢指的是什么？找出相關句子讀一讀。

　　①生讀的同時出示小黑板：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　　②這里的萬年牢是指什么？它是如何做出來的？

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