幼教網整理了關于2018年語文S版五年級語文下冊《居里夫人的三克鐳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、通過學習，體會課文是怎樣描寫人物，表現人物精神的。

　　2、引導學生反復讀書，抓住居里夫人的言行，領會她的人格的偉大和精神的崇高。

　　3、體會居里夫人一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大精神。

　　教學重點：

　　了解居里夫人三克鐳的故事。

　　教學難點：

　　理解居里夫人在自傳中說的一段話，進而理解她人格的偉大和精神的崇高。

　　教具準備：

　　課件

　　教學內容：

　　一、透過課題 知內容

　　1、這是一篇寫什么的課文？主要寫誰？你對她了解多少？

　　2、鐳是什么？它有什么作用？

　　3、課文講了居里夫人的什么事？有什么問題提出來嗎？

　　二、抓住內容 理思路

　　1、課文是以什么為線索來寫的？

　　2、居里夫人的三克鐳是怎么來的？

　　三、沿著思路 悟情感

　　（一）學習1－4自然段，了解第一克鐳的故事

　　1、第一克鐳是誰發現的？

　　2、為什么十八年后居里夫人卻買不起一克鐳？

　　3、出示重點語句。（出示課件一）

　　從句中找出一對意思相反的詞語。

　　從帶點的詞語中，你體會到了什么？

　　“就”－－表示在很短的時間以內。說明居里夫婦很快就公布了鐳的提純方法，一點兒也不猶豫。

　　“毫無保留”－－表示居里夫婦將鐳的提純方法全部公布于眾，自己沒有留下一點兒秘密。

　　【體會】：既毫不猶豫，又毫無保留，充分表現了居里夫婦心中想著全人類，絲毫不考慮個人的得失。

　　“異常平淡”－－表示居里夫人覺得將鐳的提純技術公布于眾這件事很平常，不認為是多么了不起的事情。

　　【體會】：將自己重大的科學研究成果毫無保留地公布于眾，是非常不平凡的舉動，而居里夫人自己卻覺得“異常平淡”，可見她的思想境界是多么的高尚啊！

　　“沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的”－－說明居里夫人不把自己的科研成果作為謀利的資本，并且認為別人也不應該這樣做；因為鐳是屬于全人類的，體現了居里夫人一心為全人類作貢獻，無私奉獻的崇高精神和偉大人格。

　　居里夫人由于放棄了專利而買不起鐳，有人卻因此腰纏萬貫，課文這樣寫有什么作用？課文第一自然段也有一處類似的對比，請用你喜歡的符號勾畫出來。

　　（二）了解第二、第三克鐳的故事

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