幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《竹笠》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按要求預(yù)習(xí)課文。

　　2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞語(yǔ)在課文中的意思；

　　3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學(xué)，奮發(fā)向上的可貴精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文、讀通課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題談話

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)竹笠嗎？看題目，你推想這篇課文可能是寫什么內(nèi)容的？

　　二、自學(xué)課文

　　要求：讀通課文，自學(xué)生字詞，準(zhǔn)備回答課后作業(yè)題1

　　三、檢查自學(xué)

　　1、同桌互查詞語(yǔ)讀音，開火車檢查

　　2、質(zhì)疑問(wèn)難

　　3、將你認(rèn)為難寫的字寫幾遍直到記住為止。

　　（重點(diǎn)：畬、榴、瀟、聊、舍）

　　4、回答課后題1

　　四、理清課文思路

　　1、指名輪讀課文

　　思考：課文主要寫什么？是按什么順序?qū)懙模?br />
　　填空：竹芯是個(gè)（ ）族女孩，她帶“我”來(lái)到（ ）。

　　“我”看到孩子們向（ ）學(xué)習(xí)，（ ）風(fēng)（ ）雨，（ ）自己編（ ），十分感動(dòng)。

　　2、按作者的采訪地點(diǎn)給課文分段。

　　五、作業(yè)

　　自由朗讀全文2、抄寫詞語(yǔ)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能說(shuō)出描寫竹笠的話是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫的，并理解課后題中重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

　　2、能仿照課文中的總起分述句式寫句子。

　　3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng)，勤工儉學(xué)，奮發(fā)向上的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第一段，有感情地朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)：能仿照課文中的總起分述句式寫句子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、輕聲自由讀課文

　　2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

　　二、學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名讀

　　2、課文的開頭告訴了我們什么？

　　（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的原因）

　　3、作者遇到了一位怎樣的小女孩，用波浪線劃出描寫小女孩外貌的句子。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這們小女孩的印像。讀出可愛(ài)的語(yǔ)氣。

　　4、作者的心情如何變化？這兩部分應(yīng)該怎樣讀？

　　5、小女孩在干什么？她戴的竹笠是怎樣的呢？用波浪線劃出相應(yīng)的句子。

　　討論課后題2：說(shuō)說(shuō)這幾句話是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)的意思寫的。

　　作者是怎樣描寫出竹笠的玲瓏別致的？自已畫出來(lái)并討論。

　　[板： 尖頂 嵌珠

　　玲瓏別致：竹笠上 畫星

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