幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級語文下冊《白楊》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會讀懂句子含著意思的方法，初步培養(yǎng)學(xué)會聯(lián)系上下文理解句子含著意思的能力。

　　2、學(xué)會本課的生字新詞。

　　3、了解問句的三種類型。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛邊疆，建設(shè)邊疆的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會聯(lián)系上下文理解句子含著意思的能力。

　　教學(xué)難點：

　　同教學(xué)重點。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)重點：

　　提示課題初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；自學(xué)生字新詞，學(xué)習(xí)第1段。

　　教學(xué)過程：

　　一、審題。

　　1、揭題讀題。你見過的白楊是長在什么地方的？我們今天學(xué)習(xí)的課文中的白楊是長在戈壁灘的（簡介大戈壁）

　　2、設(shè)置懸念。課文圍繞白楊寫了一件怎樣的事呢？我們通過學(xué)習(xí)課文來搞清它。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、按要求自學(xué)課文。

　　（1）一邊讀課文，一邊想一想：課文寫了一件什么事？

　　（2）聯(lián)系上下文或利用工具書自學(xué)生字新詞。

　　（3）劃出不懂的地方。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　（1）先指名幾個同學(xué)說說寫了一件什么事。再進(jìn)行歸納：爸爸和他的孩子們在去新疆的列車上談?wù)摪讞畹氖隆?br />
　　（2）生字新詞的檢查，重點放在是用什么方法學(xué)懂的。如“渾黃一體”，可聯(lián)系前面的“天和地的界限也并不那么清晰”來理解。

　　（3）指名讀課文，及時進(jìn)行講評。

　　（4）質(zhì)疑問難。

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