來源:幼教網 2018-03-13 20:40:11
2 討論:課題為什么叫“壯麗的青春”?你認為還可以取什么題目?比較一下,哪個題目好?好在哪兒?
四、展示、匯報學習成果。
1 課文講了一件什么事?要求用自己的話講清時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。
2 朗讀最讓自己感動的片斷,談談自己為什么受感動。
引導學生讀:
(1)當時的情況如何危急?
(2)歐陽還是怎樣挺身而出的?啟發想象,體會歐陽海崇高的思想境界。
(3)事情的結果怎樣?
3 為什么“壯麗的青春”為題?
五、感情朗讀,體會境界。
1 激情。
2 指導學生懷著對這位英雄無限崇敬之情,充分讀,練習感情朗讀。
作業設計
1 有感情的讀熟課文。
2 將這個故事講給你的親人和朋友聽。
板書設計
8*壯麗的青春
遇險
排險
犧牲
課后小記
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