首先我認為，要想調動學生主體性，必須先做到以下兩大方面：

　　一、學生的主動性是體現其主體性的前提。

　　具體分成如下五點：

　　1．民主和諧的師生關系。

　　2．給學生自由、自主活動的機會和權利。

　　3．創設合作學習與平等探求真理的氛圍。

　　4．撥動學生情感之弦。

　　5．“以學定教”，將語文教學根植于學生的生活。

　　二、引導學生學會學習，是體現其主體性的重要保證。

　　1．以讀為本，讀中感悟。

　　2．明確目標，扎實訓練。

　　總而言之，在語文教學中體現學生的主體地位，實施主體性教育，必須注重學習主體的能動參與，教師客體的巧妙引導，教法與學法和諧統一等關系問題。要創設情境，促使學生進入樂學的境界。只有學生樂學，我們的教學才能實現學生生動、活潑、主動、健康地發展。

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