幼教網整理了關于2018年北師大版五年級數學上冊《找最大公因數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習導課

　　1、 2/9+7/9 　　7/24+23/24　　 4/15+8/15 　　13/20+27/20

　　學生獨立完成集體訂正。

　　（1）同學們你是怎樣計算的？

　　同分母分數相加，分母不變，分子相加。

　　（2） 計算結果我們應注意什么問題？

　　計算結果能化簡的，要化成最簡單的分數。

　　2、找出每組數的最大公因數。

　　6和8 27和9 8和9 42和54

　　設計意圖：通過兩道練習題，使學生回顧同分母分數的加法的解法、最簡分數，復習最大公因數，為學習同分母分數減法、約分進行鋪墊。

　　二、經歷過程、理解約分的含義。

　　（一）、 嘗試“變”分數。16

　　/

　　24

　　1．活動要求：

　　（1）嘗試用以前面的知識解決。

　　（2）這個分數要和原來的分數大小相等。

　　（3）它的分子、分母要比原來的分數的分子、分母小。

　　2．要求學生先獨立思考，在小組內交流想法。

　　（1）用公有的因數2分幾次去除。 分步約分

　　（2）用分子、分母的最大公因數去除。 一次性約分

　　（二）．歸納概念。

　　1．引導觀察：

　　觀察所變出的分數與原來分數的關系？

　　2．歸納意義：

　　啟發學生由分數的大小和分子、分母的變化概括約分的概念。（像這樣，把一個分數的分子、分母同時除以公因數，分數的值不變這個過程叫做約分。）

　　3．規范格式

　　4．鞏固練習

　　（1）觀察 這個分數能否再化簡了？為什么？

　　（2）游戲：找最簡分數練習。

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