幼教網整理了關于2018年人教新課標四年級語文下冊《四時田園雜興》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.學習本課11個生字；

　　2.背誦兩首古詩，默寫《四時田園雜興》（一）（二）；

　　3.能用自身的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，陶冶愛美的情趣。

　　教學重點：

　　學習借助注釋的方法理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的意思。

　　教學難點：

　　理解詩句，引導學生想象意境，感受田園生活和情趣。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　同學們，你們都學過哪些古詩呢？誰愿意背給大家聽？今天，咱們再來一起

　　學習一首，題目叫《四時田園雜興》。

　　播放課文朗讀錄音。介紹作者。

　　（范成大（1126—1193）字致能，號石湖居士，吳郡（今江蘇蘇州）人，紹興二十四年進士。其詩題材廣泛，對農民的痛苦，官吏的殘酷等都有反映，詩風清逸淡遠。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。）

　　二、釋題并初步感知課文

　　1.釋題：“興”是什么意思？誰能用自身的話說一說題目的意思？并猜測一下詩文會寫些什么內容？

　　2.教師范讀全詩，同學小聲自讀并考慮：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？

　　3.指名試讀全詩，引導回答上面問題。

　　三、學習詩文內容：第一首

　　1.自由讀文，利用工具書查閱自身要理解的詞語，并記錄自身的疑難問題。

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。

　　①晝：白晝。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績麻：把麻搓成線。⑤各當家：各人都擔負起一定的家庭責任。⑤未解：不懂。⑦供：參與。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹下。

　　4.引導同學試著解釋全詩

　　白晝除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔家。

　　幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學著種瓜呢！

　　5.請同學們認真想一想：后兩句表示孩童天真可愛的行為，目的是什么？（有力地烘托出農民勤勞簡樸的生活）

　　引導同學觀察圖畫、描述畫面內容。（抓住兒童神態、動作、想象其語言）

　　6.放聲自由讀詩，想像其意境，體會農民一家辛勤勞動的生活。

　　四、有感情地朗讀全詩，指導背誦

　　五、總結

　　這首詩風格清新自然，語言親切樸實，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動局面和田園生活的美好。

　　六、安排作業

　　背誦全詩，預習下一首詩。

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