幼教網整理了關于2018年北師大版五年級數學下冊《倒數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，并能正確熟練的求出倒數。

　　2、過程與方法：讓學生主動通過參與觀察、猜測、交流等活動，經歷探索求倒數的方法的過程，培養學生發現問題、解決問題的意識和自主學習的能力。

　　3、情感態度與價值觀：激發學生積極參與、團結合作、主動探究的學習精神。

　　教學重點：

　　理解倒數的意義。

　　教學難點：

　　理解“互為”；會求一個數的倒數。

　　教學方法：

　　1、教法：發現式教學法、啟發式教學法和小組討論法相結合。

　　2、學法：指導學生會觀察、會思考、會交流。

　　教學過程：

　　一、創設情境——理解“互為”

　　師：今天老師很高興和大家一起上課，剛才呢我們進行了彼此的問候，那你們稱呼我什么呢？生：老師。 師：那我稱大家什么？ 生：學生。

　　師：那我們是什么關系啊？ 生：師生關系。

　　師：老師更想成為大家的朋友，你們愿意和老師交朋友嗎？ 生：愿意

　　師：那我們現在就是朋友關系。 師：說到朋友，老師這里有一句話，“我是朋友” 你們對這句話有什么意見？（ppt出示） 生：??

　　師：板書“互為”。

　　師：這種現象我們數學中也有，今天咱們就一起走進數學王國。

　　二、觀察歸納——形成概念

　　給數字找朋友

　　師：課件出示幾個分數，讓學生找出乘積是1的兩個數。并列出乘法算式。 師生共同小結：乘積是1的兩個數互為倒數。 師：那什么樣的兩個數互為倒數？條件是什么？（強調“兩個數”——“互為”；“乘積為1”——“倒數”。） 師：板書倒數的概念。（出示課題：倒數）

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