⑥ 個別讀，評價指導。

　　⑦ 看來，聆聽著來自泉城的聲音，也足以令人陶醉！（齊讀）

　　（板書：聲音美。）

　　（3）通過對這一段的學習，現在你對濟南的泉水有什么印象？（泉多、泉美）

　　（4）有感情地朗讀第一自然段，仔細體會一下泉水的美麗，神奇，把體會融于課文的朗讀之中。

　　從你們的朗讀中，老師聽出了，泉的美麗讓你們陶醉了。濟南的泉，還有什么讓你們感觸頗深？

　　u 泉的多。 板書：多

　　（1）你從哪里體會到的？（“72泉”）

　　（2）濟南泉水多如繁星，七十二泉只不過是其中著名的一部分而已。在這七十二泉中，又以“珍珠泉、五龍潭、黑虎泉、趵突泉”最為著名。

　　三、學習第二至第五自然段

　　（一）學習第五自然段“趵突泉”

　　過渡語

　　在泉城， 其中，趵突泉又被稱為“天下第一泉”，名列七十二泉之首。它又有什么過人的魅力而獲得此殊榮呢？讓我們一起去“趵突泉”領略一下吧。

　　（出示文字）請大家以自己的方式讀讀第五自然段，感受趵突泉作為“天下第一泉”的魅力，在有關語句上圈圈畫畫。

　　誰來說說看，趵突泉有何魅力？

　　u 趵突泉“大” 從哪里感受到的？ （點擊“占了大半個”）

　　u 趵突泉泉水的“清”

　　你從什么地方感受到了泉水的“清”？ （點擊“很清”“清清楚楚”）

　　（2）（點擊圖片）哦，連游魚水藻都可以看得清清楚楚，這泉水可真清啊。你能讀好這個句子嗎？（指名——齊）

　　（3）如果當你面對的是一池清泉，你的內心會產生什么感覺？ （美）是啊，泉水的清也是一種美，讓我們在一齊讀好這句話。齊讀。

　　u 趵突泉的“美”

　　（1）（點擊）“三堆白雪”圖，你看到了什么？

　　（真的和雪一樣白）（潔白無瑕，真美啊） 三股清泉猶如“三堆白雪”一般潔白美麗，誰能讀好它？指名讀。

　　趵突泉泉水的“多” 你從哪里感受到泉水的多？

　　（點擊“比吊桶還粗”“冒”“三堆”）

　　（2） “咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。這個 “冒”字，你能感受到泉水是怎樣從泉眼中出來的嗎？（老師做動作讓學生體會“泉水出來速度的慢”） http:/ /www. xkb1.com

　　（3）讓我們再把這句話讀好，讀出泉水的多，泉水的美。齊讀。

　　（二）學習第二至第四自然段“珍珠泉、五龍潭、黑虎泉”

　　1.趵突泉正是以“大”“清”“美”以及泉水的“多”成為了七十二泉之首。其實，其他的泉也各具特色。請你自己到珍珠泉、五龍潭、黑虎泉去欣賞欣賞，它們又給你留下了什么印象？（自讀第二、三、四自然段）

　　2.自由交流自己印象最深的泉水。

　　l “珍珠泉”

　　（1）“泉水很清”——“清澈見底”

　　（2）“泉水很多”——“涌”（老師通過做動作讓學生體會“泉水不但多而且流得快）與“冒”比較。

　　（3）“泉水很美”——泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那串珠忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

　　（景象真的很美，除了美，你還體會到什么？——神奇）

　　指名讀——齊讀。

　　l “五龍潭”

　　（1）“泉多”： （理解“匯注”——從各個方向匯集而來） 新課 標第 一 網

　　（周圍還有“月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍潭泉群。”）

　　l “黑虎泉”

　　（1）“泉水多”

　　（不斷地噴吐出來，理解“噴吐”——泉水流量多而且流勢猛。）與“珍珠泉、趵突泉”又不一樣，（點擊看圖——這就是黑虎泉噴吐的景象。）

　　（“水聲喧騰”——聲音大，也是因為泉水多而且流得快、猛；“晝夜不息”——泉水的多。）

　　（三）做導游，介紹四大名泉

　　1、趵突泉、珍珠泉、五龍潭、黑虎泉是濟南四大名泉，它們各具特色，各有各的魅力。剛才大家去游覽了這四大名泉，對四大名泉肯定了解。現在，又有一批新的游客來到了濟南，請你以導游的身份為他們介紹這四大名泉。（自由選擇一個景點）

　　要求

　　（1）你要把你介紹的泉所處的位置向游客介紹清楚。

　　（2）要把泉水最大的特點介紹清楚，以便游客更好地了解。

　　2、上臺介紹。（點擊圖片）下面的同學就是游客，你們一邊看景一邊聽介紹。

　　3、拓展欣賞：剛才，我們一起跟著導游游覽了濟南四大名泉。他們只是濟南泉水中的一小部分，大家還想不想去看看其他的泉水？（欣賞組圖）

　　四、學習第六自然段

　　1、濟南就是以泉水而享譽中外，所以人們稱濟南為“泉城”。

　　2、齊讀。

　　五、作業

　　請你為泉城寫一條宣傳語。

　　板書設計：

　　形態美

　　（水） 美

　　聲音美

　　泉城 珍珠泉 涌

　　泉（多） 五龍潭 匯注

　　黑虎泉 噴吐

　　趵突泉 冒

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