幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)《李時(shí)珍夜宿古寺》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能正確，流利地朗讀課文。

　　2、 查字典學(xué)會(huì)文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。

　　3、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確，流利地朗讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、 讀順課文，查字典學(xué)會(huì)文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。

　　2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、 講故事，揭示課題

　　1、 講故事：“漏籃子和虎掌的故事”，突出藥店老板把“虎掌”替代“漏籃子”發(fā)給病人家了。老板的根據(jù)：藥物書上明明寫著——：漏籃子又名虎掌。問題關(guān)鍵：舊的藥物書害人不淺。

　　2、 李時(shí)珍決心重新編寫一本比較完善的藥物書。

　　3、 由此揭示課題：李時(shí)珍夜宿古寺。板書課題，讀題。

　　4、 釋題。

　　二、 初讀課文

　　1、 講清自讀課文要求

　　（1） 自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　（2） 劃出不理解的字詞，通過聯(lián)系上下文或查字典理解。

　　（3） 田園指什么？它有哪些詩情畫意？理清課文大意。

　　2、 學(xué)生帶著問題讀課文

　　3、 檢查自讀效果

　　（1） 指名讀課文，要讀準(zhǔn)字音。（注意前后鼻音、平翹舌音）師正音。

　　（2） 說說自己理解哪些字詞的意思，是通過什么途徑理解的，將以那種方式理解。

　　（3） 指名說說課文大意，感知課文主要內(nèi)容

　　三、 指導(dǎo)書寫生字

　　1、 出示生字卡片，提示：注意一些易錯(cuò)字的正確寫法。

　　2、 學(xué)生練習(xí)描紅仿影。

　　第二課時(shí)

　　一、 談話導(dǎo)入新課

　　二、 精讀課文

　　1、 學(xué)習(xí)第一階段（1-4節(jié)）

　　（1） 學(xué)生讀課文，說一說李時(shí)珍為什么要“夜宿”古寺？

　　學(xué)生交流：“一心趕路，錯(cuò)過了夜店”。引導(dǎo)學(xué)生理解“一心”是什么意思？

　　（2）李時(shí)珍為什么這樣“一心”趕路？

　　（3）徒弟發(fā)現(xiàn)了房屋輪廓。“隱隱約約”是什么意思？“走進(jìn)一看”怎么樣？

　　（4）李時(shí)珍夜宿的古寺是怎么樣的？這是一座破敗的古寺。“破敗”

　　的意思是什么？文中怎樣描寫“破敗”的？到處是“灰塵”；長滿了“青苔”；連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。這說明了什么？（古寺沒有人來，十分荒涼）

　　（5）李時(shí)珍就在古寺“夜宿”，這表現(xiàn)了李時(shí)珍的什么精神？

　　2、學(xué)習(xí)第二階段（5-7節(jié)）

　　（1）李時(shí)珍是怎樣在古寺里過夜的，學(xué)生讀第二段。

　　（2）交流：生火、燒水、啃干糧。

　　（3）分角色朗讀師徒對(duì)話。

　　（4）組織朗讀，體驗(yàn)人物感情。

　　（5）指導(dǎo)互評(píng)讀對(duì)話的得失。“笑”的探究：龐憲對(duì)師傅的敬佩。李時(shí)珍的崇高精神。

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