幼教網整理了關于2018年西師大版四年級語文上冊《漂浮的山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　文章通過介紹冰山各方面的特點，向我們說明了自然界中冰山這一獨特的自然奇觀，從而表現了自然界的神奇和美妙。

　　教學目標：

　　1、學習本課生字；

　　2、了解文中寫了“山”的哪幾方面。并學習“山”的身高和外形兩部分；

　　3、通過學習“山”的特點，初步了解列數字，作比較的說明方法。

　　教學重難點：

　　了解課文寫了“山”的哪幾方面，掌握“山”的身高和外形。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第 一 課 時

　　一、導入課題。

　　１、板書“山”字，請學生幫忙讀這個字，并說說自己看到的山的特點。

　　學生自由發言

　　２、教師過渡：今天我們要學習一種特殊的山，相機板書完整課題：漂浮的山。

　　生齊讀課題兩遍

　　二、初讀課文

　　1、學生帶著要求自由讀課文。

　　①、認識文中生字詞；

　　②、弄清漂浮的山指的是什么。

　　2、檢查學生學習情況

　　①、漂浮的山指的是什么？（冰山）

　　②、出示生字上卡片，要求學生讀、記

　　尼　誕　逛　區

　　③、教師引導學生區別形近字的方法，記住“誕”“逛”二字

　　誕——延　　逛——狂

　　④、聽寫生字詞

　　尼姑 誕生 逛一逛 地區

　　第 二 課 時

　　一、復習

　　1、聽寫生字詞語

　　尼　 誕 　逛　區 尼姑 誕生 逛一逛 地區

　　2、齊讀課文

　　二、再讀課文，了解冰山的特點

　　１、教師讀課文，學生邊聽邊思考，課文寫了冰山的哪幾方面？

　　２、引導學生匯報情況，根據回答相機板書：

　　身高： 外形： 漂浮： 數量多：

　　３、學習第三自然段（身高部分）

　　①、自由讀這一段，說說自己知道了什么？

　　教師根據回答板書，并告訴學生：

　　134m 1~2倍

　　90m 6倍

　　這樣用數字說明的方法叫做列數字。

　　②、學習句子：這還不能算是它們實際的身高，因為漂浮在海上的冰山，大部分身體藏在水下，只在水面露出一個腦袋。

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