2、朗讀課文。

　　二、精讀課文，入情入境

　　1、讀悟結(jié)合：自讀自悟?qū)W習(xí)第3段。

　　（1）、讀讀、勾勾、悟悟：這個段主要寫了哪些景物？作者是怎樣描寫這些景物的？

　　（2）、背一背：找出你最喜歡的句子背一背。

　　（3）、鼓勵學(xué)生交流學(xué)習(xí)這個段的體會，教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受作者用詞的準(zhǔn)確。

　　（4）、誦讀第3段，小結(jié)：這個段從五指山的熱帶雨林、滔滔奔流的萬泉河、美麗壯觀的天涯海角、旅游勝地亞龍灣海灘等幾方面為我們展現(xiàn)了海南島的美景。

　　2、自主學(xué)習(xí)第4段。

　　（1）、用學(xué)習(xí)上一段的方法讀讀、勾勾、悟悟、背背，自學(xué)第4段。

　　（2）、分組學(xué)習(xí)，討論交流。

　　（3）、全班討論，教師相機點撥。

　　對文中重點詞句的感悟、體會等，可借助音像畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會作者遣詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子：“你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。”

　　a.出示椰子林的畫面，體會“屏障”；

　　b.讓學(xué)生自己說說將椰子林比喻成“屏障”好在哪里。

　　c.想象情景，指導(dǎo)朗讀。

　　（4）、找出這個段中你最喜歡的語句背一背。

　　3、自主學(xué)習(xí)第5段。

　　朗讀第5段，領(lǐng)略海南島清晨和傍晚的美景，感受作者對海南風(fēng)光的贊美之情。

　　三、總結(jié)全文，主動積累

　　1、用自己喜歡的方式讀本文，贊美海南島的美麗富饒。

　　2、選擇喜歡的詞、句、段，讀一讀，背一背，并摘錄下來。

　　四、讀寫結(jié)合，拓展延伸

　　欣賞家鄉(xiāng)的美景，夸一夸自己的家鄉(xiāng)（先說后寫）。

　　五、板書設(shè)計：

　　南海上的明珠

　　明珠　 橡膠園、椰子園、熱帶植物園　　（多）

　　海龜、鮑魚等名貴水產(chǎn)　　　　　（不計其數(shù)）

　　鐵、石油、天然氣　　　　　　　（蘊藏量豐富）

　　五指山　　　挺立

　　萬泉河　　　奔流

　　天涯海角　　壯觀

　　亞龍灣海灘　迷人

　　椰林風(fēng)光　 惹人喜愛

　　土地肥沃 物產(chǎn)豐富

　　氣候宜人 風(fēng)景優(yōu)美　 高歌、贊美

　　總寫　 分寫　　　　　　　　　　　 　總寫

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