幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級語文上冊《最棒的玉米》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)理念

　　從學(xué)生的學(xué)習(xí)入手，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

　　尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　注重語文學(xué)習(xí)的拓展與遷移，把課文從課內(nèi)延伸到課外。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過閱讀課文，使學(xué)生懂得是金子總會閃光的，經(jīng)得住考驗(yàn)的自信才是真正的自信。

　　通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感。

　　學(xué)會本課6個(gè)要求會認(rèn)的生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小 黑 板

　　教學(xué)流程

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玉米的童話故事——《最棒的玉米》，請同學(xué)們齊讀課題。“最棒的玉米”， “最棒”（最好）這個(gè)詞在這個(gè)題目當(dāng)中是什么意思？既然是最棒、最好的玉米，那該怎樣讀課題，誰愿意來試一試。（棒字重讀）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、課文到底寫了有關(guān)棒玉米的什么事情，請同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，注意一定要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、這篇課文有六個(gè)要求我們會認(rèn)的生字，現(xiàn)在我就檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。（出示小黑板——生字）抽生讀，分組讀，集體讀。

　　渺（渺茫） 漆（漆黑） 估（估計(jì)） 搏（搏斗） 軀（軀體） 腐（腐爛）

　　3、理清文章的思路，劃分段落，概括文章的主要內(nèi)容。

　　生字這個(gè)攔路虎已經(jīng)被同學(xué)們打敗了，下面我們就一起進(jìn)入童話故事《最棒的玉米》的學(xué)習(xí)。前面我們已經(jīng)了解了，要講述一個(gè)故事或者記錄一件事情，我們經(jīng)常采用什么順序來寫。（事情發(fā)展順序）那么現(xiàn)在就請同學(xué)們按照棒玉米思想的起先狀態(tài)、變化的過程、以及最后的結(jié)果來給課文劃分段落。

　　第一部分（1～ 2）棒玉米相信老爺爺肯定先摘走它，因?yàn)樗�是最好的玉米�?br />
　　第二部分（3～ 6）棒玉米在一次又一次的打擊下，由失落到失望到絕望的過程。 第三部分（7～10）棒玉米最后被老爺爺摘走時(shí)，才明白：自己是最棒的玉米。

　　段落我們已經(jīng)分好，段意也歸納了，接下來我們就用段意串聯(lián)法，把各段段意串起來，說說課文的主要內(nèi)容。

　　《最棒的玉米》主要寫了玉米地里一個(gè)最棒的玉米，充滿自信地等待老爺爺最先摘，可是老爺爺卻遲遲沒有摘它，在它失去自信而傷心絕望的時(shí)候，老爺爺來摘它并把它作為明年的種子的故事。

　　三、細(xì)讀課文，深入領(lǐng)悟

　　1、充滿自信

　　既然課文說是最棒的玉米，那么我想問問同學(xué)們，你是“從哪看出這是一個(gè)最棒的玉米”的？現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，找一找：從哪里看出這是一個(gè)最棒的玉米？如果找到了，動筆畫一畫。

　　首先是棒玉米的樣子“顆粒飽滿”，然后是語言“長得最好”以及周圍玉米的“交口稱贊”可以看出這是最棒的玉米，“交口稱贊”是什么意思？交：一齊，同時(shí)。異口同聲地稱贊。想象一下周圍玉米交口稱贊的場景，假若你是此時(shí)的棒玉米，你會是怎樣的感覺？（交口稱贊，充滿自信。）

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