幼教網整理了關于2018年西師大版四年級語文下冊《我們愛祖國》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1 掌握本課的生字詞。

　　2 引導學生聯系詩歌內容和自己的生活經驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

　　3 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的詩節。

　　教學重點：

　　指導學生有感情地朗讀詩歌，激發學生的愛國熱情。

　　教學難點：

　　品讀詞句，體會詩歌字里行間蘊含的對祖國的熱愛之情。

　　教學準備：

　　1 教師：準備《我們的祖國》歌曲帶；多媒體課件。

　　2 學生：搜集贊美祖國的詩歌。

　　教學時間：

　　1~2課時。

　　教學過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　1 課件配樂播放祖國的大好河山、悠久歷史、燦爛文化等方面的圖片資料，教師富有激情地隨著畫面解說。

　　2 孩子們，看了剛才的一幕幕，你想說點什么？

　　3 是呀，作為一個中國人，有誰不為之感嘆？你看，我們的金波爺爺和你們一樣，早已按捺不住激動的心情，便寫下了這首贊歌——《我們愛祖國》（學生讀課題）。

　　二、初讀詩歌，整體感知

　　1 選擇自己喜歡的方式朗讀詩歌。

　　2 圈出生詞，把自己認為難讀的多讀幾遍。

　　3 這首詩主要寫了哪兩方面的內容？分別是圍繞哪兩句詩來寫的？讀一讀，找一找，并做上記號。

　　4 熟讀詩歌，理清思路。如：教師讀第1節和第5節，男同學讀2~4節，女同學讀6~8節。也可以抽學生合作朗讀。

　　三、品讀詩句，體會情感

　　1 我們都深愛著我們的祖國，金波爺爺也不例外，請孩子們默讀1~4小節，看看他心中的祖國是什么，勾一勾，并用自己的話說一說。

　　2 學生交流。

　　3 那么你最喜歡哪幾句詩？和自己的同伴一起讀一讀。

　　4 在讀這幾句詩時你想到了些什么？和同伴一起交流交流，相互補充。（獨立學習—和同桌探討—全班交流，老師適當點撥，體會情感，指導朗讀）

　　例如：學生說我最喜歡“她是巍峨的烈士紀念塔，她是藍天里飛翔的白鴿”這句詩。老師屏幕顯示這兩句詩。

　　（1）你想到了些什么？（生說，其他同學補充。）

　　（2）教師小結：是啊，我們的祖國有著千千萬萬的英雄兒女。我們祖國的兒女有著和平幸福的生活。你，作為中華兒女中的一員，讀到這里，心里感覺怎樣？

　　（3）那請你帶著你的體味去讀吧！互相評議。

　　用同樣的方法學習其他詩句。

　　5 小結：在金波爺爺的心里，祖國是什么？（老師領讀，且屏幕圖文并茂，顯示媽媽的搖籃、長城、黃河等）學生回答。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看