二、練習與反思

　　（一）我們的錯題

　　1．在括號里填上合適的單位名稱

　　一間臥室的地面面積是15（ 平方米 ）

　　一瓶牛奶大約有250（ 毫升 ）

　　我們教室的空間大約是144（立方米 ）

　　2．填一填:

　　①一個圓柱和一個圓錐等底等高,圓錐的體積比圓柱的體積少6立方分米,那么圓錐的體積是( 3 )立方分米.

　�、谝粋�圓柱和一個圓錐的高相等,底面半徑比是1:3,它們的體積比是( 1 ):( 9 )

　　3.請你做判官

　　①圓柱體積與圓錐體積的比為3:1,它們一定等底等高.( × )

　　看看這位同學做得對不對

　�、诎牙忾L是4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱,這個圓柱的體積是(200.96 )立方分米.

　　V=Sh

　　=∏r h

　　=3.14×4×4×4

　　=200.96(立方分米)

　　4. 選一選

　　一個桶最多能裝150升水,那么它們的( D )就是150立方分米.

　　A、側面積 B、表面積 C、體積 D、容積

　　5．解決問題

　　一個圓錐形的小麥堆，底面積是12.56平方米，高是1.2米，每立方米小麥重700千克，這堆小麥大約有多少千克？（保留整數）

　　（二）綜合練習（選做題）

　　1．學校有一個圓柱形狀的儲水池，它的側面由一塊長6.28分米的正方形鐵皮圍成。這個儲水箱最多能儲水多少升？

　　2．一個圓柱形狀的水池，底面直徑20米，深2米。

　　①水池的占地面積是多少？

　�、谠谒�池的側面和底面都抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少？

　　③池內最多能容水多少噸？（每立方米水重1噸）

　　（三）深化練習

　　自來水管的內直徑是2厘米。水管中水的流速每秒8厘米。一位同學去洗手，走時忘了關水龍頭，請你算一算，這個水龍頭每分鐘浪費多少水？

　　[設計意圖]如果復習課只停留在對知識的記憶與機械地應用，這樣的復習課只能說是一種低效的課，我在設計練習時設置了1.基本練習。平時我注意搜集學生中的錯題,并把錯題設計成容填空、選擇、判斷、解決問題于一體的基礎練習，意在引起學生對錯題的注意。第二個練習是深化練習。旨在加深學生對所學知識的理解提高應用水平。運用現階段所學習的主要方法解決的變式題。第三個題型是綜合題訓練。綜合題的訓練師加強知識之間的聯系，培養綜合運用知識、問題解決和創新能力。結合教學內容針對不同的教育對象，分層次，適當的設計起點高，難度大，有利于培養學生創新能力的問題。]

　　三、快樂說收獲

　　[忙碌的一節課結束了，不論是哪位學生，他都會有收獲，但如果不把它說出來，或許所獲的知識是零碎的、分散的，這時極需同伴交流，相互補充，把上課的趣味延伸到課外，這樣，一節課才能算是完滿的。]
 

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