幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘法》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，明確問題

　　五一班的同學(xué)們要乘車到杭州去旅游，車速平均每小時行53.5千米，車行駛了0.5小時就從蕭山到達了杭州，根據(jù)這個信息你能提出什么問題？

　　生提出問題、師板書：1、杭州到蕭山的路長多少千米？

　　二、引導(dǎo)探索、分析問題

　　師：我們先來解決第一個問題，想想怎樣才能求出兩地的路長多少千米呢？你能列出算式嗎？（學(xué)生口頭列出算式）

　　師板書算式：53.5×0.5

　　師：仔細觀察這個算式與以前學(xué)過的有什么不一樣呢？

　　師板書：小數(shù)乘小數(shù)。

　　根據(jù)前面所學(xué)的小數(shù)乘整數(shù)的方法，猜一猜積里面應(yīng)該有幾位小數(shù)?是：同學(xué)們，數(shù)學(xué)不只是猜想的，還要有嚴密的推理和驗證，你能用以前學(xué)過的知識驗證出來嗎？自己試試看（指兩名學(xué)生板演，列出豎式計算）

　　師：同桌互相交流一下自己的計算方法

　　生：把53.5和0.5都擴大10倍，變成535和5，然后按照整數(shù)乘整數(shù)的方法來算出積，535×5=2675

　　一個因數(shù)擴大十倍，另一個因數(shù)也擴大十倍，積就擴大100倍，所以積應(yīng)該是26.75

　　師：26.75是53.5×0.5的積，別忘記點上小數(shù)點。通過驗證大家知道自己的猜想是對的，是有據(jù)可證的。

　　師：觀察黑板上這位同學(xué)的算式，看看兩個因數(shù)中的小數(shù)位數(shù)，積里面的小數(shù)位數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同桌議論）

　　生總結(jié)得出：因數(shù)中共有2位小數(shù)，積也有2位小數(shù)，

　　師：問題一咱們解決了，你有信心來解決下一個問題嗎？

　　師板書：53.5×1.2    你能列出豎式計算嗎？（讓學(xué)生試做）　　同桌互相交流自己的做法

　　師：53.5×1.2列豎式怎樣對齊？

　　生：末尾對齊

　　師：你知道為什么嗎？

　　生：因為我們實際是看535×12計算的，整數(shù)是個位對齊，所以它就是末尾對齊。

　　師：那么積的小數(shù)點應(yīng)放在什么地方？

　　生：先按整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有2位小數(shù)，在從積的右邊向左數(shù)2位，點上小數(shù)點。

　　師：說得真好，大家聽明白了嗎?

　　師：同學(xué)們老師在給你一道題，看能不能做正確

　　0.483×0.06     看能不能做正確（指名板演）

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