幼教網整理了關于2018年冀教版五年級數學上冊《統計與可能性》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識目標：能夠學會使用不同的分類方法對事物進行統計。

　　2、能力目標：能夠運用統計的方法對日常生活中的事物進行整理。能根據統計表提出問題。

　　3、情感目標：認識到統計的價值，感受到統計對生活的影響。

　　教學重難點：

　　能夠使用不同標準的分類方法對事物進行分類統計。

　　教學過程：

　　一、 課前活動

　　教師：“今天是孫老師第一天給同學們上課，孫老師非常高興，你們能告訴老師今天與老師合作的同學有幾個嗎？”

　　（學生數，并回答：“30個”）

　　教師：“女同學有幾個？男同學有幾個？”

　　（學生數，回答：“男生有15個，女生有15個）

　　教師：“同學們數的真認真，老師把我們的30位同學分成了八個小組，今天八個小組進行一個比賽，看哪個小組表現得好，就得老師手中的金星，本節課得星最多的將是我們的小擂主。”

　　二、 導入

　　教師：“現在我們這兒的天氣已經非常冷了，可是在美麗的海南島卻十分溫暖，大家想不想跟老師一起到哪里的海濱浴場游覽一下？”

　　生：“想。”

　　三、 新授

　　1、初次接觸

　　師：“大家請看大屏幕。”

　　（出示圖片）

　　教師：“來到美麗的海南島，你都看到了些什么？”

　　（學生回答）

　　教師：“同學們觀察的真是太仔細了，現在你能不能將海濱浴場的游人按照性別，也就是男、女進行分類，數一數男的有幾人？女的有幾人？”

　　（學生開始動手數，并匯報）

　　教師：“我們一起驗證一下。”

　　（教師指，學生一起數）

　　教師：“男的有15人，女的有14人，那么合計，也就是一共有多少人呢？”

　　（學生回答：“29人”）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看