幼教網整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《幸福鳥》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、 有感情地朗讀課文，學會概括主要內容。

　　2、 理解課文內容，明白敘述故事要交代清楚前因后果。

　　3、 培養學生閱讀民間故事的興趣。

　　二、教學重難點

　　理解課文內容，明白敘述故事要交代清楚前因后果。

　　三、教學準備

　　小黑板

　　四、教學過程

　　(一)導入課題

　　有一種能給人們帶來幸福的鳥兒，它叫——幸福鳥。（生齊讀課題）這節課讓我們繼續走進這個民間故事。

　　（二）初讀課文，概括主要內容

　　1、打開書94頁，用自己喜歡的方式讀課文 ，想一想：課文主要講了什么內容？

　　2、指名回答，相機板書故事的起因、經過、結果。

　　3、把故事的起因、經過、結果連起來說就是故事的主要內容，自己試著說一說。

　　4、指名說主要內容。

　　（三）對比朗讀，了解故事的前因后果

　　1、旺嘉找到幸福鳥前后家鄉人們分別過著怎樣的生活？你能從文中找到相關段落嗎？（第一自然段和最后一自然段）

　　2、指名讀第一自然段

　　“沒有……沒有……也沒有……”這是個什么句子？這個排比句突出表現了——（人們生活環境的艱苦）。

　　3、 找到幸福鳥之后，家鄉人們的生活又發生了怎樣的變化呢？指名讀最后一段。

　　4、 兩段話，兩種截然不同的環境與生活，該怎么讀好呢？男生讀第一段，女生讀最后一段

　　5、 這兩段話在課文中起什么作用？（首尾呼應，交代了故事的前因后果）

　　（四）默讀課文，了解故事的經過

　　1、了解了故事的起因和結果，我們再來看故事的經過，默讀4~11自然段，想一想：旺嘉在尋找幸福鳥的過程中遇到了哪些難關？他是怎么克服的，每次的結果怎樣？讀完后，和同桌合作完成課后練習第二題（補充填表）。

　　2、匯報填表情況。

　　（五）讀中感悟，了解人物品格

　　1、通過剛才的學習，旺嘉給你留下了怎樣的印象？（勇敢堅強，不怕困難……）

　　旺嘉的這些品質你是從哪些語句中體會到的？再仔細地讀一讀闖難關的三段話，畫出相關的句子。

　　2、匯報交流。

　　第7自然段

　　1） 指名讀句子，說體會。

　　相機出示句子“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。”

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