生：一粒黃豆的質量稱不出來，但是我們可以先稱出100粒黃豆的重量，再用100粒黃豆的重量除以100就得到一粒黃豆的質量。

　　生：也可以先稱出一定重量的黃豆，再數一數有多少粒，最后用總重量除以粒數得到一粒黃豆的質量。

　　3．邊交流邊板書。

　　4．比較：這兩種方法有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　5．發現：這兩種方法最后一步都要用總重量去除以粒數，得到一粒黃豆的質量；而不同之處在于一個是先數再稱，一個是先稱再數。

　　6．（1）你認為第一種方法中數出多少粒黃豆比較合適？

　　10粒行嗎？（師在電子秤上演示10粒黃豆，發現稱不出重量）48粒行嗎？為什么？-----計算起來不方便！數100粒比較合適！

　　（2）第二種方法先稱出多少克比較合適？

　　-----100克，但是100克所含的黃豆可能太多了，比較難數，稱50克比較合適！

　　7．每一小組選擇自己喜歡的方案動手試一試！

　　8．學生動手實驗操作，教師行間巡視。

　　9．匯報交流，完善板書。

　　生：我們先數出100粒黃豆，稱出重量為20克，用20除以100等于0.2克。

　　生：我們先稱出50克黃豆，數了一下有250粒，用50除以250等于0.2克。

　　10．小結：不管用哪種方案去測量一粒黃豆的質量，都可以測出一粒黃豆大約重0.2克，這個0.2克是準確值嗎？-----近似值。

　　11．知道了一粒黃豆的質量，我們還可以測出什么？

　　----- 一袋黃豆的重量。

　　----- 一袋黃豆的數量。

　　三、鞏固練習

　　根據測一粒黃豆的方法，測量一粒花生米的質量，熟練使用測量較小物品質量方法。 測一粒花生米的質量。

　　（1）你能估一估嗎？用手掂一掂一袋花生米的重量和一袋黃豆的重量，根據一袋黃豆的重量和數量有根據的估一估這袋花生米的質量。

　　（2）設計測量方案。

　　-----先數出一袋花生米的數量，再稱出一袋花生米的重量，最后算一算。

　　（3）實驗操作。

　　（4）匯報實驗結果。

　　四、全課總結

　　通過總結加深對本節課內容的認識和理解。 通過今天的學習，你有什么收獲？你發現了什么？

　　五、數學日記

　　通過寫日記使這節綜合應用課在學生的生活中留下回憶。 你能把我們今天進行的“測量”寫成數學日記嗎？

　　板書設計：

　　課題：巧測一粒黃豆的質量

　　1．估質量

　　2．測量一粒黃豆的質量

　　3．測量一粒花生米的質量

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