幼教網整理了關于2018年湘教版四年級語文下冊《江南第一樓》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　知識技能：

　　1．學會“牌、湘、煌”等12個生字，理解“牌樓、金碧光輝、水天一色”等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。理解課文內容，積聚好的語段。

　　3．懂得作者的寫作次序，體會并學習課文抓住特點寫景狀物的方法。

　　過程與方法：

　　1．通過借助注音或字詞詞典理解生字新詞。

　　2．通過朗讀訓練，感悟語言美和景物的特點。

　　3．通過抓住重點詞語標識，懂得作者的寫作次序。

　　感情態度價值觀：

　　培養學生賞美愛美的情趣，增強民族驕傲感。

　　教學重點：

　　理解課文內容，感悟作者的語言美和岳陽樓的特點。

　　教學難點：

　　懂得作者的寫作次序，體會并學習課文抓住特點寫景狀物的方法。

　　教 具：

　　圖片、或相應的課件。

　　教學過程：

　　出示：金碧輝煌 回廊環繞 三層三檐 水天一色 碧波萬頃

　　一、導入

　　讀了這些詞，展現在你眼前的是一幅什么樣的畫面？

　　師：這就是江南第一樓的美麗景色。

　　板書課題齊讀：27、江南第一樓

　　釋題：“第一”是什么意思？

　　師：湖南的岳陽樓、江西的滕王閣、湖北的黃鶴樓被稱為“江南三大名樓”，為什么把岳陽樓稱為江南第一樓呢？它有何魅力，今天讓我們走進岳陽樓，去飽覽它的美麗。

　　二、整體感知課文

　　1、自由讀課文，找出中心句。

　　2、指名說中心句，板書：浩瀚的洞庭 壯美的樓閣 不朽的詩文 動人的傳說

　　3、齊讀中心句，換一種說法使句子意思不變，可以加上關聯詞。 整篇文章都是圍繞中心句來寫的，哪些自然段分別介紹了壯美的樓閣、不朽的詩文、浩瀚的洞庭、動人的傳說。

　　三、品讀課文第二自然段

　　師：岳陽樓究竟是什么樣的？我們去看看，教師引讀第二自然段。 理解“品”字形，請學生畫一畫。

　　1、樓閣給你留下什么印象？用一個詞來說說？（壯美） 從哪些詞你體會到了岳陽樓的壯美？（飛檐高高翹起）

　　師：這是我國古代建筑的特點，莊重而精致。

　　2、陽樓不僅外觀壯美，更讓世人驚嘆的是它的內部結構，整座樓，沒有一根釘子，一塊磚。

　　出示課件：

　　3、指導讀

　　四、指導學生自由學課文

　　師：老師帶著你們欣賞了壯美的樓閣，走進岳陽樓的大門你會看到什么，老師想請一位小導游來為我們介紹。

　　不朽的詩文：

　　提到岳陽樓就會想起一個人——范仲淹，簡介范仲淹：宋代政治家，文學家，范仲淹是個關心百姓疾苦的好官，雖然仕途坎坷，受到同僚的排擠，但他始終不改憂國憂民的初衷。北宋滕子京被貶為岳州知府，他重修岳陽樓，并請他的好友范仲淹寫下千了古傳誦的名篇《岳陽樓記》。文章氣勢磅礴，其中“不以物喜，不以已悲??”體現了詩人心憂天下的博大情懷！成為中華民族優秀知識分子嵩高人格的文化積淀，滋養著人們的心靈。

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