幼教網整理了關于2018年青島版五年級數學上冊《校園科技節 認識正負數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 :

　　1、在游戲中尋找具有相反意義的量，理解正負數的意義。

　　2、通過溫度計的演示，學會正負數的讀法和寫法。

　　3、在學習活動中感受數學與生活密切聯系，體驗數學的價值，激發學生對數學的興趣。

　　教學重難點：

　　本節課的重點是正負數的意義，難點是用正負數表示生活中的數量。

　　教學準備：

　　課件、背景資料、溫度計、掛圖

　　教學過程：

　　一、游戲導入

　　1、游戲：我們來玩個游戲輕松一下，游戲叫做《說反正話》。游戲規則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。

　　向上看（向下看） 向前走200米（向后走200米） 電梯上升15層（下降15層）。

　　2、下面我們來難度大些的，看誰反應最快。

　　我在銀行存入了500元（取出了500元）。

　　知識競賽中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

　　10月份，學校小賣部賺了500元。（虧了500元）。

　　引入談話：在生活中，有許多類似的意思相反的情況存在，今天這節課，我們將研究如何用數學的方法表達這些內容。

　　二、初步認識負數，教學讀寫方法

　　1、創設情境引入：

　　同學們，新疆維吾爾自治區吐魯番盆地素有“火洲”之稱。下面我們就一起去領略一下那里的奇異風光。（課件展示）

　　提問：你能從圖中得到哪些信息？

　　學生交流。

　　2、零上溫度、零下溫度及0度的含義。

　　師:信息中用了很多數據來說明吐魯番的氣候特點，我們先來看這兩個溫度。（零上13攝氏度和零下3攝氏度）知道生活中用什么工具測量溫度嗎？

　　師：（出示教具溫度計）上面的1小格是1度，中間紅色的紙條代表溫度計的液柱，你能找

　　出零上13攝氏度和零下3攝氏度嗎?

　　學生交流自己的想法。（從0度開始往上數13個格是零上13攝氏度，從0度開始往下數3個格是零下3攝氏度。）

　　師:為什么零上13攝氏度要往上數，零下3攝氏度要往下數?

　　生：因為零上13攝氏度比0攝氏度高，所以是從0攝氏度開始入上數13個格；零下3攝氏度比0攝氏度低，所以是從0攝氏度開始往下數3個格。

　　師：零上8攝氏度怎樣找？零下5攝氏度呢？

　　師結：也就是說，找零上溫度從0攝氏度開始往上數，找零下溫度從0攝氏度開始往下數。0攝氏度是零上溫度和零下溫度的分界線。

　　3、探究正負數的表示方法：

　　師：像零上13攝氏度和零下3攝氏度這種表示方法看起來有點麻煩。你能用一種更簡潔的方式表示嗎？下面請同學們小組為單位，討論交流，找到一種更簡潔的表示方法。

　　學生交流。

　　師：你們想法與數學家的一模一樣，也是用“+”“—”表示。（板書：+13℃、—3℃）以0度為分界線，零上溫度用正數表示，零下溫度用負數表示。“+ 13”這個數讀作正十三，書寫這個數時，只要在以前學過的數13的前面加一個正號；“- 3”這個數讀作負三，書寫時，在3前面加一個負號。我們以前熟悉的“+、—”號在里是正負號。

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