四、總結升華，拓展延伸

　　1.在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，人們將會創造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？或者新房子、橋梁、道路、汽車……把你的想法說一說。

　　2.學生完成方案并交流.。

　　3．同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種新型產品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現實，為人類創造出更多的奇跡。

　　五、指導書寫

　　（1）四人小組自學字音，給生字組詞。

　　嫌 恙 、警

　　（2）利用字典理解字義，引導學生根據字的不同特點，采用不同的方法記憶字形。

　　六、限時作業

　　1、認真讀課文并組詞。

　　警（ ）　　 犯（ ） 　　罪（ ）　　 殊（ ）

　　源（ ）　　 店（ ）　　 筑（ ）　　 楚（ ）

　　2、我會寫反義詞

　　堅硬——（ ）　    　 清楚——（ ）　　     炎熱——（ ）

　　安全——（ ） 　    　集中——（ ） 　　     特殊——（ ）

　　【教學反思】

　　《新型玻璃》這一課是屬于說明類的文章。本課內容淺顯易懂，五個自然段結構基本相同，都是先點出這種新型玻璃的名稱，后寫特點，再講用途。重點講解第一自然段，幫助學生認識夾絲網防盜玻璃，了解它的特點、用途及課文介紹時使用的說明方法。

　　分組讓學生運用第一自然段的學習方法學習后面的四個段落，意在讓學生運用這種閱讀方法。整個教學過程是讓學生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地發展，思維能力得到提高，使學生真正享受到自主合作學習的成功樂趣。最后在學生對課文內容有了基本了解后，讓學生大膽想象，設計一種新型玻璃，促使他們在思考、表達等活動中理解、鞏固知識，提高學生的口頭表達能力。

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