幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版四年級語文下冊《母親的呼喚》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析：

　　母親親切的呼喚，是很多人曾經(jīng)擁有的甜蜜體驗。看那可愛的小嬰兒，在搖籃里舒適地躺著，聽到母親輕柔的呼喚，便綻開了笑臉；還有那天真的小寶貝，學(xué)走路的時候，在母親的呼喚下，慢慢地踏出一步又一步。

　　教學(xué)目標：

　　1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“母親的呼喚”里包含的深深母愛。

　　2. 激發(fā)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。

　　3. 認識“憔、悴、愚”3個生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語。

　　4.了解課文首尾呼應(yīng)的寫法和“總—分—總”的敘述特點。

　　教學(xué)重點：

　　從母親簡單的呼喚、樸實的舉止中體會母愛的深切和偉大。

　　教學(xué)難點：

　　結(jié)合自身體驗，理解作者為什么說“身在福中不知福”，懂得“身在福中要知福”的道理。

　　教學(xué)準備：

　　1.課件。

　　2.搜集有關(guān)贊美母愛的名言、詩句。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　（一）曾有人說，我們的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。（板書： 母親）

　　1.讓我們用最甜美的聲音來讀一讀。

　　2.母親給過我們多少關(guān)愛呀，讓我們帶著愛意，再來深情地讀一讀。

　　（二）我們一天天長大，母親已不再年輕，然而，永遠不變的是母親那一聲聲呼喚。

　　（板書：母親的呼喚）

　　二、初讀課文，識記生字

　　（一）學(xué)生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　（二）指名分段讀課文。

　　（三）學(xué)習(xí)生字詞。

　　1. 認讀詞語。 （展示課件第三屏步驟1）

　　2. 交流識記生字“憔、悴、愚”的方法。（展示課件第三屏步驟2）

　　3. 提出不懂的字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。

　　三、再讀課文，整體感知

　　（一）母親的呼喚，是世界上最美的聲音。對母親的呼喚，作者有著怎樣的感受？找出有關(guān)句子說一說，并齊讀。（展示課件第四屏）

　　（二）從課文中哪些地方能體會到“那一聲聲的呼喚，都是母愛的流露，都是親情和關(guān)懷的表示”呢？同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀一讀課文，邊讀邊想：圍繞著“母親的呼喚”，課文寫了哪幾件事？（學(xué)生讀后交流概括）

　　本環(huán)節(jié)抓住“母親”這一詞眼，使學(xué)生對母愛產(chǎn)生粗淺的感受，奠定情感基礎(chǔ)，有利于進一步學(xué)習(xí)。

　　中年級段，應(yīng)鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)他們查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　從整體感知課文，幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，迅速捕捉到文章中心。

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