幼教網整理了關于2018年浙教版四年級語文上冊《小鎮的早晨》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　知識目標：學習本課生字詞，通過學習了解小鎮早晨的特點，感受江南小鎮的美。

　　情感目標：體會作者對小鎮的熱愛和贊美之情，激發學生對生活的熱愛。

　　能力目標：通過優美的畫面，培養學生探究學習的興趣和合作的精神，以及培養學生豐富的想象力與自學能力。

　　【教學重點、難點】

　　1.感受江南水鄉小鎮的意境美，激發學生對生活的熱愛。

　　2.繼續學習理解自然段的方法，引導學生細細品讀生動優美的句子，練習把句子寫具體。

　　【課時安排】2課時

　　第 一 課 時

　　本課時教學目的：

　　1.整體感知課文內容，學習本課的生字新詞。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.理解課文的段落安排順序，學習課文，了解小鎮“安靜”的特點。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課

　　1.導入：同學們,你們有沒有發現,家鄉的面貌發生了很大的變化?你有沒有感受到家鄉越來越美了?特別是旱晨，當你背著書包走在上學的路上，你看到了什么？聽到了什么 ？

　　2．學生結合實際談一談。

　　3.小結：這些都是我們家鄉的早晨所特有的景象。這節課老師要帶大家到另外一個不同的地方去旅游，去看一看，聽一聽，一起去領略一下江南水鄉小鎮早晨的美景，大家說好不好？

　　4.（白板出示：江南水鄉）

　　在我國江南水鄉有許多古樸的小鎮，這里有小橋、流水、人家、綠樹（紅花）繁茂。你們瞧這便是各式各樣的小船，這里的交通工具只有小船。當東方剛剛露出魚肚白時，木船的搖櫓聲就把小鎮喚醒了。

　　5.師：看完錄像小鎮給你留下什么影響 ？ 請同學們快快打開書本感受感受吧！

　　二．初讀課文，感受小鎮的美

　　1.讀課文，結合生字表讀準字音，認清字形。

　　2.你覺得小鎮的早晨是怎樣的？有什么特點？

　　（早晨是安靜的、又是熱鬧的，還是忙碌的）

　　三、合作學習，感受畫面美。

　　白板出示：小鎮的早晨圖

　　學生細讀課文，看著畫面，深入理解。

　　自由讀文，進行討論：第2，3，4自然段主要講了什么？你是怎么知道的？

　　2. 回答問題，深入分析：第2段：

　　學生讀后回答，師板書：安靜

　　（1）談體會： 朗讀第二自然段，找出自己喜歡的句子或讀懂的句子，想想喜歡的原因，從哪幾個方面寫的？

　　（2）在學習小組里交流。

　　從哪幾個方面寫的？（ 從河面、河水、河邊、河上）

　　（3）白板出示相關圖片，引導學生抓住重點句、重點詞細細品味，體會小鎮早晨的安靜。

　　如：抓住“淡淡、靜靜、不時、悄悄、輕輕漂過、輕輕蕩漾”體會小鎮晨景的靜之美。

　　(4) 討論：怎樣讀好這段話？學習小組互讀互評。

　　一個“恬靜”讓我們體會到了很多很多，除了“安靜”以外，它可能還包含著一點美，一份悠閑，一絲溫柔，或許還有其他一些說不清道不明的感受。小鎮的早晨是悠閑的、恬靜的，優美的，河水那么清澈、、小舟那么靈巧……就讓我們帶著這些感受來讀一讀這段文字吧。

　　（5）白板播放音樂學生配樂朗讀。

　　（6）白板播放江南小調，情感熏陶：置身于美麗的江南小鎮，坐在小船上，你們想干什么呢？（學生想象，自由發揮）

　　（設計意圖：由重點詞、重點句入手進行品味，體會文段中描繪的幽清、淡雅的美景，感受圖畫美。）

　　（7）有感情的朗讀課文。

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