（2）學生交流并出示相關句子解讀

　　奶奶快步走過去，扶起地上的小淘氣。她給小淘氣揉揉屁股，看見他沒有傷著，就轉身往屋里走，快進門的時候，回過頭來說：“你們先別走!”

　　①這情景講奶奶干什么?你體會到了什么?

　　②如果你就是小淘氣，你會對奶奶說什么?

　　③現在你就是那位小淘氣，用你的語氣說說奶奶當時是怎樣做的?(注意人稱的變化)

　　④看到這情景，你的心里會怎么想?

　　⑤齊讀句子，表現自己的感動。

　　（3）過了一會兒，奶奶從屋里出來，手里拿著根長長的竹竿，走到樹下，挑樹上熟透了的杏兒往下打。不一會兒，打了二十多個。她分給小淘氣和他的伙伴吃。看著幾個孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又掛上了微笑。

　　①這段話講什么?(打杏兒，分杏兒)你體會到了什么?

　　②孩子們吃著奶奶分給的杏兒，味道怎么樣?與平時有什么不一樣呢?

　　③看著孩子們吃得那樣香甜，奶奶心里覺得怎樣?

　　④齊讀句子，表現奶奶高興的心情。

　　（4）奶奶看了看我，明白了我的心思，便摟住我，笑容可掬地說：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要記住，杏兒熟了，讓鄉親們嘗個鮮，杏兒就會越結越多!”

　　①這段話講什么?

　　②聽著奶奶“果子大家吃才香甜”的話，“我”似懂非懂，不過，在奶奶感召下，我照奶奶的吩咐，怎樣去做了?

　　③說話練習：第二年，杏兒又熟了，我把杏兒分給小伙伴們吃，他們 ，我的心里 ;我把杏兒送給鄉親們嘗個鮮，鄉親們 ，我的心里 。

　　④從說話練習中，你領悟到了什么?

　　⑤說話練習：我給孩子們送去了熟透了的杏兒，也送去了__________________，同時，我收獲了____________ ______，也收獲了_____________________。所以我明白了 。

　　⑥齊讀奶奶的話。

　　四、總結課文。

　　1、作者通過這件事，他收獲了一個道理，他長大了。作者用《杏兒熟了》為題，不僅寫出了杏兒的香甜，還包含著自己的長大、成熟。再讀課題。

　　2、出示下列名言，齊讀

　　好東西要大家分享。

　　分享勞動的果實是一件幸福的事。

　　有快樂與大家共享，快樂就會成倍增長。

　　成功大家分享才快樂，快樂大家分享才幸福。

　　板書： 19 杏兒熟了——→有果子大家吃才甜

　　“我” 很不愿意 主動分杏兒

　　奶奶 扶小淘氣 打杏兒，分杏兒

　　(善良，寬厚)

　　五、課后作業

　　1、文中的奶奶是個 的人。

　　2、在你的生活中肯定也發生過許多類似“有果子大家吃才甜”的事情,請寫一件。

　　3、仿照“有酒大家喝才香,有果子大家 吃才甜” 的句式寫兩句話。

　　如:有球大家玩才快樂。

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