幼教網整理了關于2018年人教新課標五年級數學下冊《分數加減混合運算》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　教材第117-118頁內容。

　　教學目標：

　　（1）使學生知道分數加減混合運算的運算順序和整數加減混合運算的運算順序相同。

　　（2）使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算。

　　（3）培養學生細心認真的計算習慣。

　　教學重點：

　　掌握分數加減混合運算的順序。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入新課。

　　師：同學們，你們喜歡旅游嗎? 今天，老師帶同學們一起去云夢森林公園參觀.

　　從表中你能獲得哪些數學信息?

　　根據這些數學信息你能提出哪些數學問題?

　　二、合作探究，學習新知：

　　1．根據學生提出的數學問題，選擇“森林部分比草地部分多幾分之幾”這一問題。

　　(1)學生先獨立解答，再在小組內交流算法。

　　(2)小組匯報算法：

　　(3)思考：這兩種算法有什么不同？你喜歡哪種算法？

　　師生共同總結：分數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的計算順 序相同；三個分數是異分母分數，先一次通分比較簡便。

　　2．課件出示下表：

　　森林和裸露地面降水量轉化情況對比

　　地控類別蓄存為地下水地表水 其他

　　森林7/201/42/5

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