裸露地面？11/202/5

　　師：從表中你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？看到這些信息你有什么感想?你能幫老師解決這個(gè)問題嗎?

　　學(xué)生獨(dú)立列式解答。

　　展示學(xué)生不同的解答方法：

　　提問：這兩種方法有什么不同?

　　師生總結(jié)：加減混合運(yùn)算中有小括號(hào)時(shí)，要先算小括號(hào)里的

　　3．結(jié)合以上兩個(gè)問題，總結(jié)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　師：你能說說分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎?

　　學(xué)生先在小組內(nèi)互相說一說，再在全班交流。

　　課件出示：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。

　　三、鞏固運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新：

　　1．計(jì)算小能手評(píng)比。

　　出示教材第118頁(yè)“做一做”。比一比，看誰算得又對(duì)又快。

　　2．列式計(jì)算：

　　（1）從4/5里減去1/10和1/3的和，差是多少?

　　（2）5/6加上3/4減去1/3的差，和是多少?

　　3．水果店運(yùn)來5/8噸水果，第一天賣出1/4噸，第二天賣出1/5噸，還剩下多少噸?

　　4．水果店運(yùn)來5/8噸水果，其中梨占1/4，蘋果占1/5，其他水果占這批水果的幾分之幾？

　　四、課堂小結(jié)：

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　(學(xué)生發(fā)言)

　　師：看來大家的收獲可真不少，希望同學(xué)們平時(shí)多留心多觀察，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決你身邊的數(shù)學(xué)問題。

　　五、作業(yè)：

　　1、《口算》

　　2、《數(shù)練》

　　教學(xué)反思:

　　1.學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基本掌握.

　　2.通分時(shí)個(gè)別同學(xué)對(duì)找最小公倍數(shù)有一定困難,需要練習(xí).

　　3.個(gè)別學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的約分化簡(jiǎn)不熟練.
 

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