（4）引導學生發現：有加法又有除法時，要先算除法后算加法。

4、嘗試解決問題。

（1）提問：每本算術本現價比原價便宜多少元？

（2）讓學生小組討論后嘗試獨立解答。

（3）訂正，并引導學生發現：既有減法又有除法的兩步計算式題，要先算除法，后算減法。

5、小結：計算除加、除減兩步計算式題的運算順序是什么？（先算除法后算加減）

6、說一說下面哪種做法對。

總結脫式計算寫法

1、不參加運算的部分要抄下來，等號前后應該相等。

2、現算乘除法，再算加減法。

三、課題鞏固練習

P6“試一試”。

1、提示：先算淘氣買的鋼筆一支是多少元。

2、先說運算順序，后讓學生獨立計算。

3、結合情境說下面算式的意思，并計算

四、鞏固練習

P6~7連一連全部內容。

五、總結

計算除加、除減兩步計算式題的運算順序是什么？（先算除法后算加減）

板書設計：

買文具（除加、除減兩步計算式題）

解法一： 18÷3=6（元）， 6+4=10（元） 答：笑笑一共需要10元。

解法二： 18÷3+4

=6+4

=10（元） 答：笑笑一共需要10元。

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