幼教網整理了關于2018年西師大版五年級數學上冊《循環小數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.進一步掌握商是循環小數的除法的計算方法，并能根據要求取循環小數的近似值。

　　2.進一步培養學生的觀察能力和分析能力，促進學生的主動發展。

　　【教具學具】

　　多媒體課件或視頻展示臺。

　　【教學過程】

　　一、復習鋪墊

　　1.觀察下列各數后填空

　　0.02·3·2.2323233.1415926…6.33333…

　　3.7·89·

　　()是循環小數；()是有限小數；()既不是循環小數也不是有限小

　　數。

　　2.用循環節表示下面的循環小數

　　0.26666… 寫作()；3.121212…寫作()。

　　3.將下列用循環節表示的小數改寫成不用循環節表示的循環小

　　數

　　2.4·5·=()3.1·56·=() 3.3·=()

　　4.用“四舍五入”法寫出下列各數的近似數，并說說你是怎樣想的保留一位小數保留兩位小數保留三位小數

　　0.094 35

　　0.536 45

　　6.125 9

　　二、探索新知

　　1.引入課題

　　教師：上節課我們一起研究了有關循環小數的一些規律，大家覺得有趣嗎？今天我們繼續探討循環小數的有關知識，好嗎？好，接下來我們就一起來研究循環小數。

　　板書課題。

　　2.學習例3

　　（1）出示例3。

　　22個少先隊員采樹種47kg，平均每個少先隊員采多少千克？（保留兩位小數）

　　（2）學生讀題，理解題意。

　　（3）根據題意，列出算式。

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