幼教網整理了關于2018年滬教版四年級數學下冊《愉快的寒假》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．借助樹狀算圖和線段圖來分析復合應用題的數量關系。

　　2．學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。

　　【過程與方法】

　　1．讓學生在探究和交流的過程中解決實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。

　　2．培養學生根據具體情況，選擇算法的意識和能力，發展學生思維的靈活性。

　　【情感、態度與價值觀】

　　1．提高分析問題、解決問題的能力。增強學生應用數學的意識。

　　2．使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考的學習習慣。

　　教學重點及難點：

　　1．合理選用樹狀算圖、線段圖清楚的表示數量間的關系。

　　2．嘗試用逆推的思想解決實際問題。

　　教學用具準備：

　　配套教與學的平臺

　　教學過程設計：

　　一、情景導入

　　1．用順推和逆推的思想說說數量關系。

　　（1）今年養兔的只數比去年養的3倍少8只

　　（2）桃樹的棵數比梨數的5倍多10棵

　　（3）蘋果的箱數比橘子的18倍少25箱

　　（4）大象的體重比豹的6倍多300千克

　　2．師：同學們在社區的圖書閱覽室專心致志學習。小胖出示：一輛汽車每小時行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的2倍，而上海慈懸浮列車的速度比這列特快列車的速度的3倍還多70千米。上海慈懸浮列車每小時行多少千米？

　　3．導入：根據上面的信息，你能說出幾個數量關系？

　　[說明：學生對數量關系的理解主要依賴關鍵句，而對關鍵句的理解，設計了讓學生用正推和逆推的思想來說說數量關系，能幫助學生更好地掌握思維的方法。]

　　二、探究新知

　　1．小組合作學習，解決實際問題。

　　（1）引導學生審題，明確題意

　　（2）小組內交流：題中汽車速度、特快列車速度、慈懸浮列車速度之間的關系是什么？

　　（3）生帶著問題思考：

　　①結合教材上提供的樹狀算圖或線段圖進一步理解題意，尋找數量關系。

　　②歸納解題思路。（用正推的方法）

　　（4）學生填完書上的空格，后交流。

　　2．學生自主學習，解決實際問題。

　　（1）改變題目：（用逆推的方法解決）

　　上海慈懸浮列車的速度為430千米/小時，是特快列車的3倍70千米，特快列車每小時行多少千米？

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